شبكة هيرودوت للجغرافيا: مسابقة الملصقات 2008
تظل مسابقة الملصقات التي نظمتها شبكة HERODOT في عام 2008 بمثابة حلقة صغيرة ولكنها مفيدة في تاريخ تعليم الجغرافيا الأوروبي. أقيمت المسابقة بالشراكة مع EGEA — رابطة طلاب الجغرافيا الأوروبية — حيث دعت الطلاب إلى إيصال الأفكار الجغرافية بصرياً، ولم تكافئ الفائزين بالتكريم فحسب، بل أتاحت لهم أيضاً فرصة حضور مؤتمر مهني. وبالنسبة لأي شخص مشارك في تصميم المناهج الدراسية، أو التقييم، أو إشراك الطلاب اليوم، فإن المسابقة تستحق إعادة النظر فيها كدراسة حالة حول كيفية إدارة نشاط طلابي منخفض التكلفة وعالي التأثير يربط بين الفصل الدراسي والعالم المهني.
النقاط الرئيسية المستفادة
- منحت مسابقة الملصقات HERODOT–EGEA لعام 2008 الجائزة الأولى لـ جاستن ستوك وتشيرون ديكسترا من جامعة أوتريخت عن ملصقهما حول توسيع الطريق السريع A68 القديم.
- تضمنت الجائزة حضور مؤتمر مستخدمي ESRI (أوروبا والشرق الأوسط) في لندن في أكتوبر 2008 — وهو رابط ملموس بين عمل الطلاب والممارسة المهنية لنظم المعلومات الجغرافية (GIS).
- تمت رعاية المسابقة من قبل ESRI Europe وESRI-UK وتم الترويج لها من قبل EGEA، مما يوضح نموذج شراكة بين رابطة تخصصية، ورابطة طلابية، ومزود صناعي.
- يكافئ التقييم القائم على الملصقات مهارات التواصل البصري، والتركيب، والتصميم التي غالباً ما تفتقدها المقالات التقليدية — ولكنه يتطلب معايير تحكيم واضحة وشفافة ليكون عادلاً.
- تظهر نتائج عام 2008 تنوعاً في الأعمال التي نالت الإشادة عبر رسم الخرائط، والجغرافيا المحلية، ونمذجة الارتفاع المشتقة من الاستشعار عن بعد، مما يعكس اتساع هذا التخصص.
ماهية مسابقة عام 2008
عملت HERODOT — الشبكة الموضوعية للجغرافيا في التعليم العالي — لفترة طويلة كمركز لأقسام الجغرافيا الأوروبية، ومدربي المعلمين، والباحثين التربويين. وشملت أنشطتها تطوير المناهج الدراسية، وتبادل الموارد التعليمية، وتعزيز العمل الميداني ومحو الأمية المكانية. وكانت مسابقة الملصقات أحد مسارات هذه المهمة الأوسع: وهي وسيلة لجعل الطلاب يفكرون في كيفية إيصال الجغرافيا، وليس فقط كيفية البحث فيها.
تم تنفيذ نسخة عام 2008 بالاشتراك مع EGEA، رابطة طلاب الجغرافيا الأوروبية، التي تمثل طلاب الجغرافيا في جميع أنحاء القارة منذ أوائل التسعينيات وتدير مؤتمراتها وتبادلاتها الخاصة. كان دور EGEA ترويجياً — من خلال الوصول إلى الطلاب مباشرة عبر شبكاتها — بينما وفرت HERODOT الإطار الأكاديمي والرابط مع الرعاة.
وكانت النتائج على النحو التالي:
- الفائز: جاستن ستوك وتشيرون ديكسترا (جامعة أوتريخت، هولندا) — توسيع الطريق السريع A68 القديم (PDF، 3.2 ميجابايت)
- إشادة عالية: بارت فان إمبلين — ربط ألكمار بهورن (PDF، 1.5 ميجابايت)
- إشادة: ألينا فوندراكوفا — انفجار — جزء إضافي من الجغرافيا المحلية
- إشادة: مارتن وارمر وباسكال شيجين — إنشاء نموذج ارتفاع باستخدام الصور الجوية
كانت جائزة الفائز هي حضور مؤتمر مستخدمي ESRI (أوروبا والشرق الأوسط) في لندن في أكتوبر 2008. وقد حضر جاستن ستوك، والتقى بفرانك هولمولر من ESRI Europe، وكما يشير التقرير الأصلي — فقد تم تصويره بالقرب من “عين لندن” مع مندوبين من أنجولا وإيطاليا. وكان رعاة المسابقة هم ESRI Europe وESRI-UK، مع قيام EGEA بالترويج للنشاط.
هناك أمران يبرزان في هذه القائمة. أولاً، المواضيع متنوعة بشكل لافت: حالة بنية تحتية للنقل، ودراسة اتصال إقليمي، وجزء من الجغرافيا المحلية، وسير عمل فني للاستشعار عن بعد. ثانياً، يعكس الانتشار الجغرافي — أوتريخت في هولندا والمشاركة التشيكية ألينا فوندراكوفا — مدى وصول HERODOT إلى عموم أوروبا بدلاً من الاقتصار على تقليد وطني واحد.
ذات صلة: — بوصلة العمل الميداني التي تنجو من مجموعة كاملة من GCSE.
لماذا تهم مسابقات الملصقات في تعليم الجغرافيا
تحتل الملصقات مكانة غير عادية في التعليم العالي؛ فهي في الوقت ذاته مخرج بحثي، وأداة تصميم، وأداء تركيبي. وفي الجغرافيا على وجه التحديد، تتوافق الملصقات بشكل وثيق مع التقليد الطويل للتخصص في رسم الخرائط والتواصل البصري — بدءاً من الرسوم البيانية المقطعية لألكسندر فون هومبولت، وصولاً إلى الأطالس الموضوعية التي تظل عنصراً أساسياً في وكالات رسم الخرائط الوطنية مثل هيئة المسح البريطانية (Ordnance Survey) أو BKG الألمانية.
بالنسبة للأكاديميين الذين يركزون على التدريس، توفر الملصقات العديد من المزايا التربوية مقارنة بالمقال التقليدي:
- التكثيف. يجبر الملصق الطلاب على تحديد ما هو أساسي. وهذا الحكم التحريري هو في حد ذاته مهارة من المهارات العليا.
- محو الأمية البصرية. يجب على الطلاب اختيار إسقاطات الخرائط المناسبة، وتدرجات الألوان، والتسلسلات الهرمية للأشكال — وهي قرارات تترتب عليها نتائج كارتوغرافية حقيقية.
- الوعي بالجمهور. يُقرأ الملصق عن بُعد، وبشكل مجزأ، وبدون ترتيب محدد. لذا فإن الكتابة لهذا القارئ تعد تخصصاً مستقلاً.
- الظهور أمام الزملاء. على عكس المقال الذي يتم تصحيحه، يمكن عرض الملصق ومناقشته ومقارنته — مما يحول التقييم إلى حدث مشترك على مستوى القسم.
لكن المقايضات حقيقية أيضاً؛ فقد تكافئ الملصقات جودة التصميم على حساب العمق التحليلي، كما أنها أصعب في التصحيح بشكل متسق مقارنة بالمقالات، وقد تضع الطلاب الذين لديهم خبرة أقل في برامج التصميم الجرافيكي في موقف ضعيف. إن استخدام الجوائز المتدرجة في مسابقة عام 2008 — فائز، إشادة عالية، إشادة — هو إحدى الطرق للتخفيف من مشكلة “الكل أو لا شيء”، حيث يقر بوجود مجموعة من الأعمال القوية بدلاً من تتويج مشارك واحد فقط.
اختيارنا: — دروس الجغرافيا الجاهزة عند انتهاء وقت التخطيط.
كيف تعكس مشاركات عام 2008 التخصص
إن قراءة نتائج عام 2008 كلقطة سريعة لاهتمامات الطلاب أمر كاشف.
النقل والبنية التحتية. يتناول كل من العمل الفائز (توسيع الطريق السريع القديم A68) والعمل الذي نال استحسانًا كبيرًا (ربط ألكمار بهورن) موضوع وصلات الطرق. يعد A68 طريقًا رئيسيًا حقيقيًا يمر عبر الحدود الاسكتلندية وشمال إنجلترا، بينما تعد ألكمار وهورن مدينتين تاريخيتين في شمال هولندا. ويشير كون اثنين من الأعمال الأربعة المعترف بها يتعلقان بروابط الطرق إلى أن جغرافيا النقل - والخلافات المتعلقة بالتخطيط التي تحيط بالطرق الجديدة أو المحدثة - كانت مصدر اهتمام حي للطلاب في ذلك الوقت. كما يعكس ذلك واقعًا أوروبيًا أوسع: إذ تُعد قرارات البنية التحتية من بين أكثر الطرق وضوحًا التي تمس بها الجغرافيا الحياة العامة.
الجغرافيا المحلية. يشير عمل ألينا فوندراكوفا الانفجار — جزء إضافي من الجغرافيا المحلية إلى تقليد مختلف: الدراسة الدقيقة لمكان معين، وغالبًا ما يكون ذلك على نطاق صغير بما يكفي للمشي. تتمتع الجغرافيا المحلية بجذور عميقة في طرق التدريس الأوروبية، بدءًا من géographie régionale الفرنسية وصولاً إلى تقاليد Heimatkunde الألمانية، وتظل وسيلة قوية لربط الطلاب بالعمل الميداني.
الطرق التقنية. يقع عمل مارتن وارمر وباسكال شيجين إنشاء نموذج ارتفاع باستخدام الصور الجوية في الطرف التقني من الطيف. يتضمن إنشاء نموذج ارتفاع رقمي (DEM) من الصور الجوية مبادئ القياس التصويري - مطابقة زوج الستيريو، ونقاط التحكم الأرضية، والاستيفاء - والتي كانت، في عام 2008، تنتقل بسرعة من المختبرات المتخصصة إلى التدريس السائد لنظم المعلومات الجغرافية (GIS). ويعد هذا العمل تذكيرًا بأنه كان من المتوقع منذ فترة طويلة أن يتمتع طلاب الجغرافيا بكفاءة عددية وحسابية، وليس مجرد قدرة وصفية.
ترتبط هذه الأعمال الأربعة معًا بأربعة ركائز متينة لهذا التخصص: الجغرافيا البشرية والتخطيط، والدراسة الإقليمية والمحلية، والتواصل الخرائطي، والتقنية الجيومكانية.
تنظيم مسابقة للملصقات: إرشادات عملية
إذا كنت تفكر في إحياء أو إطلاق مسابقة مماثلة في قسمك أو شبكتك، فإن نموذج عام 2008 يقدم قالبًا عمليًا. والقرارات الرئيسية هي كالتالي:
1. حدد معايير التحكيم قبل الإعلان. الغموض هنا هو المصدر الأكثر شيوعًا للتظلم. وقد تعتمد استمارة تقييم (rubric) يمكن الدفاع عنها أوزانًا كالتالي:
| المعيار | ما الذي يكافئه | الوزن النموذجي |
|---|---|---|
| المحتوى الجغرافي | الدقة، والعمق، وأهمية الموضوع | عالٍ |
| التواصل المرئي | التنسيق، والوضوح، واستخدام الخرائط والأشكال | عالٍ |
| الأصالة | موضوع أو منهجية أو إطار عمل جديد | متوسط |
| وضوح الحجة | هل يقدم الملصق ادعاءً ويدعمه؟ | متوسط |
| التنفيذ الفني | الاستخدام الصحيح للبيانات، أو الإسقاطات، أو البرمجيات | متغير |
2. حدد التنسيق بدقة. A0 هو الحجم التقليدي للمؤتمرات، ولكن بالنسبة لمسابقة طلابية، فإن A1 أو حتى A2 يقلل من تكاليف الطباعة ويسهل عرضه. حدد الاتجاه (أفقي/رأسي)، وما إذا كان التقديم الرقمي مقبولاً، وتنسيق الملف والدقة المطلوبة.
3. شكل لجنة تحكيم مختلطة. إن الجمع بين أعضاء هيئة التدريس، وممارس مهني (مخطط، أو رسام خرائط، أو متخصص في نظم المعلومات الجغرافية)، وممثل للطلاب، يميل إلى إنتاج نتائج أكثر مصداقية من لجنة مكونة بالكامل من الموظفين. كما أنه يحاكي الجمهور المختلط الذي يواجهه الملصق في الواقع.
4. خصص جائزة تفتح آفاقًا. كانت جائزة عام 2008 — وهي مقعد في مؤتمر مستخدمي ESRI — ذكية لأنها كانت تجريبية وليست مالية. إذ يتيح حضور المؤتمرات للطلاب الوصول إلى الشبكات المهنية، والاطلاع على الممارسات الحالية، وإضافة سطر مميز في السيرة الذاتية. وتشمل البدائل مقعدًا في مؤتمر جغرافيا وطني، أو تدريبًا قصيرًا، أو اشتراكًا في هيئة مهنية.
5. انشر النتائج والأعمال المشاركة. أتاحت HERODOT ملفات PDF للأعمال الفائزة والمُشيدة، مما حول حدثًا لمرة واحدة إلى مورد تعليمي قابل لإعادة الاستخدام. إن أرشفة المشاركات — بإذن الطلاب — تخلق معيارًا للمجموعات الطلابية المستقبلية.
6. أمّن الرعاية مبكرًا، وكن شفافًا بشأنها. تمول رعاية القطاع الصناعي (ESRI في هذه الحالة) الجوائز والطباعة، ولكن يجب الإفصاح عنها ولا ينبغي أن تحدد النتيجة. إن الفصل الواضح بين الراعي ولجنة التحكيم يحمي مصداقية المسابقة.
نموذج الشراكة: الجمعيات، والطلاب، والصناعة
تعد مسابقة عام 2008 مثالاً واضحًا على شراكة ثلاثية تستحق الفهم كنموذج.
- وفرت الجمعية التخصصية (HERODOT) الشرعية الأكاديمية، وشبكة الأقسام، والاستمرارية عبر السنين.
- وفرت الرابطة الطلابية (EGEA) نطاق الوصول — الوصول المباشر إلى الطلاب المتحمسين الذين كانوا منخرطين بالفعل في التخصص خارج مؤسساتهم التعليمية.
- وفر الراعي الصناعي (ESRI) الموارد، والأهم من ذلك، وجهة مهنية للجائزة.
استفاد كل طرف من هذه الشراكة؛ فقد عززت HERODOT مهمتها في ترويج الجغرافيا في التعليم العالي، وقدمت EGEA لأعضائها فرصة ملموسة، وتواصلت ESRI مع الجيل القادم من مستخدمي نظم المعلومات الجغرافية. هذا النوع من المواءمة ليس تلقائيًا — فهو يتطلب شخصًا للتنسيق، ومتابعة الرعاة، والتعامل مع الأعباء الإدارية — ولكنه قابل للتكرار.
بالنسبة للأقسام، الدرس المستفاد هو أنك لست بحاجة إلى بناء كل شيء بنفسك. فالشراكة مع جمعية جغرافية وطنية، أو جمعية طلابية، أو هيئة مهنية يمكن أن توسع نطاق وصولك إلى ما هو أبعد بكثير من مجموعتك الطلابية.
من عام 2008 إلى اليوم: ما الذي تغير
أقيمت مسابقة عام 2008 في مشهد تكنولوجي مختلف بشكل ملحوظ. فقد صُممت الملصقات باستخدام برامج النشر المكتبي ونظم المعلومات الجغرافية، وطُبعت على أجهزة رسم (plotters) كبيرة الحجم، ونُقلت فعليًا إلى الفعاليات. وكان مؤتمر مستخدمي ESRI تجمعًا شخصيًا كبيرًا.
لقد تغيرت عدة أمور منذ ذلك الحين:
- الملصقات الرقمية أولاً. تعني معارض الملصقات عبر الإنترنت والمؤتمرات الافتراضية إمكانية تقديم المشاركات، والتحكيم فيها، وعرضها دون الحاجة إلى الطباعة. وهذا يقلل التكلفة ويوسع نطاق المشاركة، ولكنه يغير طريقة قراءة الملصقات — التي غالبًا ما تكون على شاشة حاسوب محمول بدلاً من الحائط.
- الأدوات الجغرافية المكانية المفتوحة. تراجعت هيمنة أي مورد تجاري واحد لنظم المعلومات الجغرافية (GIS) بفضل البدائل مفتوحة المصدر مثل QGIS وبوابات البيانات المفتوحة. وقد تقبل المسابقة اليوم بشكل منطقي الأعمال المُنتجة باستخدام أي منها.
- توفر البيانات. أصبحت صور الأقمار الصناعية، ومجموعات بيانات الارتفاع المفتوحة، وواجهات برمجة تطبيقات رسم الخرائط الوطنية (mapping APIs) الآن أكثر سهولة في الوصول إليها مما كانت عليه في عام 2008، مما خفض الحواجز أمام المشاركات الطموحة تقنيًا.
- الإلمام بأساليب التقييم. توجد الآن أدبيات أغنى بكثير حول التقييم الأصيل (authentic assessment) وتقييم المخرجات المرئية والرقمية، والتي يمكن أن تسترشد بها معايير التقييم (rubric) الحديثة.
أما ما لم يتغير فهو عرض القيمة الأساسي: فمسابقة الملصقات التي تُدار بشكل جيد تمنح الطلاب سببًا للتركيب والتصميم والعرض — وتمنح الأقسام طريقة مرئية ومنخفضة التكلفة للاحتفاء بالعمل الجيد.
الأسئلة المتداولة
من فاز بمسابقة ملصقات HERODOT–EGEA في عام 2008؟
ذهبت الجائزة الأولى إلى جاستين ستوك وتشيرون ديكسترا من جامعة أوتريخت في هولندا، عن ملصقهما بعنوان توسيع الطريق السريع A68 القديم. وحصل بارت فان إمبيلين على إشادة عالية (Highly Commended)، بينما حصلت ألينا فوندراكوفا وفريق مارتن وارمر وباسكال شيجين على إشادة (Commended).
ما هي جائزة الفوز؟
حضر الفائز مؤتمر مستخدمي ESRI (أوروبا والشرق الأوسط) في لندن في أكتوبر 2008. وبالتالي، كانت الجائزة تجريبية — تتمثل في الوصول إلى تجمع مهني كبير — بدلاً من أن تكون مكافأة نقدية، وتضمنت فرصة للقاء شخصيات بارزة في الصناعة مثل فرانك هولمولر من ESRI أوروبا.
من نظم ورعى المسابقة؟
نظمتها شبكة HERODOT، وهي الشبكة الموضوعية للجغرافيا في التعليم العالي، بالشراكة مع EGEA، الرابطة الأوروبية لطلاب الجغرافيا، التي روجت للنشاط بين الطلاب. ورعت المسابقة كل من ESRI Europe وESRI-UK.
لماذا يُستخدم الملصق بدلاً من المقال في التقييم؟
تقيم الملصقات مهارات لا تقيمها المقالات: التواصل المرئي، والتصميم المكاني، والقدرة على تكثيف الحجة لجمهور يتصفح بسرعة. كما أنها تجعل أعمال الطلاب مرئية للعامة، مما قد يرفع من مستوى التحفيز. والمقايضة هنا هي أن الملصقات يصعب تقييمها بشكل متسق، لذا فإن وجود معايير تقييم (rubric) واضحة أمر ضروري.
هل لا يزال من الممكن إجراء مسابقة كهذه اليوم؟
نعم، بل وربما يكون ذلك أسهل. فالتسليم الرقمي والمعارض عبر الإنترنت يلغيان تكاليف الطباعة، وأدوات نظم المعلومات الجغرافية مفتوحة المصدر توسع نطاق الوصول، والبيانات المفتوحة تجعل المشاركات الطموحة أكثر جدوى. وتظل المتطلبات الأساسية كما هي: معايير واضحة، ولجنة تحكيم ذات مصداقية، وجائزة ذات قيمة، وشريك أو راعٍ لتوسيع نطاق الانتشار.
ما هي المواضيع التي غطتها مشاركات عام 2008؟
شملت المشاركات التي نالت تقديرًا البنية التحتية للنقل (الطريق السريع A68 ووصلة ألكمار-هورن)، والجغرافيا المحلية (مشاركة ألينا فوندراكوفا)، والمنهج الجغرافي المكاني التقني (إنشاء نموذج ارتفاع من الصور الجوية). ويعكس هذا التنوع اتساع تخصص الجغرافيا، من التخطيط والدراسات الإقليمية إلى رسم الخرائط والاستشعار عن بعد.
الأسئلة الشائعة
من فاز بمسابقة الملصقات HERODOT-EGEA عام 2008؟
ذهبت الجائزة الأولى إلى جوستن ستوك وشيرون ديكسترا من جامعة أوتريخت في هولندا، عن ملصقهما الذي يحمل عنوان "توسيع الطريق السريع A68 القديم". حصل بارت فان إمبلين على إشادة كبيرة، كما تم الإشادة بألينا فوندراكوفا وفريق مارتن وارمر وباسكال شيجين.
ما هي جائزة الفوز؟
حضر الفائز مؤتمر مستخدمي ESRI (أوروبا والشرق الأوسط) في لندن في أكتوبر 2008. وبالتالي، كانت الجائزة تجريبية - الوصول إلى تجمع مهني كبير - وليس جائزة نقدية، وتضمنت فرصة مقابلة شخصيات صناعية مثل فرانك هولمولر من ESRI أوروبا.
من قام بتنظيم ورعاية المسابقة؟
تم تنظيمه من قبل شبكة هيرودوت، الشبكة المواضيعية للجغرافيا في التعليم العالي، بالشراكة مع EGEA، رابطة طلاب الجغرافيا الأوروبية، التي روجت للنشاط بين الطلاب. قامت ESRI Europe وESRI-UK برعاية المسابقة.
لماذا نستخدم الملصق بدلاً من المقال للتقييم؟
تقوم الملصقات بتقييم المهارات التي لا تقوم بها المقالات: الاتصال المرئي، والتصميم المكاني، والقدرة على ضغط الحجة لجمهور التصفح. كما أنها تجعل عمل الطلاب مرئيًا للعامة، مما قد يزيد من حافزهم. والمقايضة هي أن الملصقات يصعب وضع علامات عليها بشكل متسق، لذا فإن وجود عنوان واضح أمر ضروري.
هل يمكن إجراء مثل هذه المنافسة اليوم؟
نعم، ويمكن القول بسهولة أكبر. يؤدي التقديم الرقمي والمعارض عبر الإنترنت إلى إزالة تكاليف الطباعة، كما تعمل أدوات نظم المعلومات الجغرافية مفتوحة المصدر على توسيع نطاق الوصول، كما أن البيانات المفتوحة تجعل الإدخالات الطموحة أكثر جدوى. تظل المتطلبات الأساسية كما هي: معايير واضحة، ولجنة تحكيم ذات مصداقية، وجائزة ذات معنى، وشريك أو راعي لتوسيع نطاق الوصول.
ما هي المواضيع التي تناولتها إدخالات عام 2008؟
شملت الإدخالات المعترف بها البنية التحتية للنقل (الطريق السريع A68 ووصلة ألكمار-هورن)، والجغرافيا المحلية (مدخل ألينا فوندراكوفا)، والطريقة الجغرافية المكانية التقنية (إنشاء نموذج الارتفاع من الصور الجوية). ويعكس هذا الانتشار اتساع الجغرافيا كتخصص، من التخطيط والدراسة الإقليمية إلى رسم الخرائط والاستشعار عن بعد.
قارن إصدارات أطلس كولينز والأسعار المحددة للفصل الدراسي
يتم توزيع الأطلس في معظم أقسام الجغرافيا في المملكة المتحدة