HERODOT-Netzwerk für Geographie: Posterwettbewerb 2008

Der Posterwettbewerb des HERODOT-Netzwerks im Jahr 2008 bleibt eine kleine, aber lehrreiche Episode in der Geschichte der europäischen Geographieausbildung. In Zusammenarbeit mit EGEA – der European Geography Student Association – durchgeführt, lud er Studierende dazu ein, geografische Ideen visuell zu kommunizieren, und belohnte die Gewinner nicht nur mit Anerkennung, sondern auch mit dem Zugang zu einer Fachkonferenz. Für alle, die sich heute mit der Gestaltung von Lehrplänen, der Bewertung oder der Einbindung von Studierenden befassen, ist der Wettbewerb als Fallstudie einen erneuten Besuch wert, um zu zeigen, wie man eine kostengünstige, wirkungsvolle Studierendenaktivität durchführt, die eine Brücke zwischen dem Klassenzimmer und der Berufswelt schlägt.

Wichtige Erkenntnisse

• Der HERODOT–EGEA-Posterwettbewerb 2008 verlieh Justin Stock und Chiron Dijkstra von der Universität Utrecht den ersten Preis für ihr Poster zum Ausbau der alten Autobahn A68.
• Der Preis beinhaltete die Teilnahme an der ESRI User Conference (Europe and Middle East) im Oktober 2008 in London – eine konkrete Verbindung zwischen studentischer Arbeit und professioneller GIS-Praxis.
• Der Wettbewerb wurde von ESRI Europe und ESRI-UK gesponsert und von EGEA gefördert, was ein Partnerschaftsmodell zwischen einem Fachverband, einem Studentenverband und einem Branchenanbieter illustriert.
• Die posterbasierte Bewertung belohnt visuelle Kommunikations-, Synthese- und Designfähigkeiten, die in herkömmlichen Aufsätzen oft fehlen – erfordert jedoch klare, transparente Bewertungskriterien, um fair zu sein.
• Die Ergebnisse von 2008 zeigen eine Verteilung der ausgezeichneten Arbeiten über die Kartographie, lokale Geographie und aus der Fernerkundung abgeleitete Höhenmodellierung, was die Breite der Disziplin widerspiegelt.

Was der Wettbewerb 2008 war

HERODOT – das Thematic Network for Geography in Higher Education – fungiert seit langem als Drehscheibe für europäische Geographie-Fachbereiche, Lehrerausbilder und Bildungsforscher. Seine Aktivitäten umfassten die Entwicklung von Lehrplänen, den Austausch von Lehrmaterialien sowie die Förderung von Feldforschung und räumlicher Kompetenz. Der Posterwettbewerb war ein Teil dieser umfassenderen Mission: eine Möglichkeit, Studierende dazu zu bringen, darüber nachzudenken, wie Geographie kommuniziert wird und nicht nur, wie sie erforscht wird.

Die Ausgabe 2008 wurde gemeinsam mit EGEA, der European Geography Student Association, durchgeführt, die seit Anfang der 1990er Jahre Geographiestudierende auf dem gesamten Kontinent vertritt und eigene Kongresse und Austauschprogramme organisiert. Die Rolle von EGEA war werbend – sie erreichte Studierende direkt über ihre Netzwerke –, während HERODOT den akademischen Rahmen und die Verbindung zu den Sponsoren lieferte.

Die Ergebnisse waren wie folgt:

• Gewinner: Justin Stock und Chiron Dijkstra (Universität Utrecht, Niederlande) – Extending the old A68 highway (PDF, 3,2 MB)
• Besonders gelobt (Highly Commended): Bart van Impelen – Connecting Alkmaar to Hoorn (PDF, 1,5 MB)
• Gelobt (Commended): Alena Vondráková – Explosion — extra portion of local Geography
• Gelobt (Commended): Martin Warmer und Pascale Scheijen — Creating an elevation model using aerial photographs

Der Gewinnerpreis war die Teilnahme an der ESRI User Conference (Europe and Middle East) im Oktober 2008 in London. Justin Stock nahm teil, traf Frank Holmuler von ESRI Europe und wurde – wie im Originalbericht vermerkt – in der Nähe des London Eye mit Delegierten aus Angola und Italien fotografiert. Die Sponsoren des Wettbewerbs waren ESRI Europe und ESRI-UK, wobei EGEA die Aktivität förderte.

Zwei Dinge fallen an dieser Liste auf. Erstens sind die Themen auffallend vielfältig: ein Fallbeispiel zur Verkehrsinfrastruktur, eine Studie zur regionalen Konnektivität, ein Beitrag zur lokalen Geographie und ein technischer Fernerkundungs-Workflow. Zweitens spiegelt die geografische Verteilung – Utrecht in den Niederlanden und eine tschechische Teilnehmerin in Person von Alena Vondráková – eher die paneuropäische Reichweite von HERODOT als eine einzelne nationale Tradition wider.

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Warum Posterwettbewerbe in der Geographieausbildung wichtig sind

Poster nehmen in der Hochschulbildung eine ungewöhnliche Stellung ein. Sie sind gleichzeitig ein Forschungsergebnis, ein Designartefakt und eine Syntheseleistung. Insbesondere in der Geographie orientieren sie sich eng an der langen Tradition der kartografischen und visuellen Kommunikation der Disziplin – von Alexander von Humboldts Querschnittsdiagrammen bis zu den thematischen Atlanten, die nach wie vor ein fester Bestandteil nationaler Kartierungsagenturen wie der britischen Ordnance Survey oder des deutschen BKG sind.

Für lehrorientierte Akademiker bieten Poster mehrere pädagogische Vorteile gegenüber dem traditionellen Aufsatz:

• Komprimierung. Ein Poster zwingt Studierende dazu, zu entscheiden, was wesentlich ist. Dieses redaktionelle Urteilsvermögen ist selbst eine Fähigkeit höherer Ordnung.
• Visuelle Kompetenz. Studierende müssen geeignete Kartenprojektionen, Farbskalen und Figurenhierarchien auswählen – Entscheidungen, die reale kartografische Konsequenzen haben.
• Publikumsbewusstsein. Ein Poster wird aus der Ferne, in Fragmenten und nicht in einer festgelegten Reihenfolge gelesen. Für diesen Leser zu schreiben, ist eine eigene Disziplin.
• Sichtbarkeit unter Peers. Im Gegensatz zu einem benoteten Aufsatz kann ein Poster ausgestellt, diskutiert und verglichen werden – wodurch die Bewertung zu einem gemeinsamen Ereignis des Fachbereichs wird.

Die Kompromisse sind gleichermaßen real. Poster können gestalterischen Glanz über analytische Tiefe stellen; sie sind schwieriger konsistent zu bewerten als Aufsätze; und sie können Studierende benachteiligen, die weniger Erfahrung mit Grafiksoftware haben. Die Verwendung gestaffelter Auszeichnungen im Wettbewerb 2008 – Gewinner, Besonders gelobt, Gelobt – ist ein Weg, das Alles-oder-Nichts-Problem zu mildern, da so eine Bandbreite starker Arbeiten gewürdigt wird, anstatt nur einen einzigen Teilnehmer zu krönen.

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Wie die Beiträge von 2008 die Disziplin widerspiegeln

Es ist aufschlussreich, die Ergebnisse von 2008 als Momentaufnahme der Interessen der Studierenden zu lesen.

Transport und Infrastruktur. Sowohl der Gewinnerbeitrag (Extending the old A68 highway) als auch der hochgelobte Beitrag (Connecting Alkmaar to Hoorn) befassen sich mit Straßenverbindungen. Die A68 ist eine echte Fernstraße, die durch die Scottish Borders und Nordengland führt, während Alkmaar und Hoorn historische Städte in Nordholland sind. Dass sich zwei der vier anerkannten Beiträge auf Straßenverbindungen beziehen, deutet darauf hin, dass die Verkehrsgeographie – und die Planungskontroversen rund um neue oder modernisierte Strecken – zu dieser Zeit ein aktuelles Anliegen der Studierenden war. Es spiegelt auch eine umfassendere europäische Realität wider: Infrastrukturentscheidungen gehören zu den sichtbarsten Arten, wie Geographie das öffentliche Leben berührt.

Lokale Geographie. Alena Vondrákovás Explosion — extra portion of local Geography weist auf eine andere Tradition hin: die genaue Untersuchung eines bestimmten Ortes, oft in einem Maßstab, der klein genug ist, um ihn zu Fuß zu erkunden. Die lokale Geographie ist tief in der europäischen Pädagogik verwurzelt, von der französischen géographie régionale bis zur deutschen Heimatkunde-Tradition, und sie bleibt eine wirksame Möglichkeit, Studierende mit der Feldforschung zu verbinden.

Technische Methoden. Martin Warmers und Pascale Scheijens Creating an elevation model using aerial photographs liegt am technischen Ende des Spektrums. Die Erstellung eines digitalen Höhenmodells (DEM) aus Luftbildern erfordert photogrammetrische Prinzipien – Stereopaarabgleich, Bodenpasspunkte und Interpolation –, die im Jahr 2008 rasch aus Speziallaboren in die allgemeine GIS-Lehre Einzug hielten. Der Beitrag erinnert daran, dass von Geographiestudierenden seit langem erwartet wird, dass sie numerisch und rechnerisch kompetent sind und nicht nur beschreibend.

Zusammen bilden diese vier Beiträge vier dauerhafte Säulen der Disziplin ab: Humangeographie und Planung, Regional- und Lokalkunde, kartografische Kommunikation und geospatiale Technik.

Durchführung eines Posterwettbewerbs: Praktische Anleitung

Wenn Sie erwägen, einen ähnlichen Wettbewerb in Ihrer eigenen Abteilung oder Ihrem Netzwerk wiederzubeleben oder zu starten, bietet das Modell von 2008 eine praktikable Vorlage. Die wichtigsten Entscheidungen sind diese:

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1. Definieren Sie die Bewertungskriterien, bevor Sie Werbung schalten. Unklarheiten sind hier die häufigste Ursache für Beschwerden. Ein vertretbares Bewertungsschema könnte folgendes Gewicht haben:

Kriterium	Was es belohnt	Typisches Gewicht
Geografischer Inhalt	Genauigkeit, Tiefe, Relevanz des Themas	Hoch
Visuelle Kommunikation	Layout, Lesbarkeit, Verwendung von Karten und Abbildungen	Hoch
Originalität	Neuartiges Thema, Methode oder Rahmung	Mittel
Klarheit der Argumentation	Erhebt das Poster eine Behauptung und untermauert diese?	Mittel
Technische Ausführung	Korrekte Verwendung von Daten, Projektionen oder Software	Variabel

2. Legen Sie das Format genau fest. A0 ist die herkömmliche Konferenzgröße, aber für einen Studentenwettbewerb reduzieren A1 oder sogar A2 die Druckkosten und sind einfacher auszustellen. Geben Sie die Ausrichtung an, ob die digitale Einreichung akzeptabel ist, sowie das erforderliche Dateiformat und die erforderliche Auflösung.

3. Rekrutieren Sie eine gemischte Jury. Die Kombination aus akademischem Personal, einem praktizierenden Fachmann (einem Planer, Kartografen oder GIS-Spezialisten) und einem Studierendenvertreter führt tendenziell zu glaubwürdigeren Ergebnissen als eine reine Mitarbeiterjury. Es spiegelt auch das gemischte Publikum wider, dem ein echtes Poster gegenübersteht.

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4. Fügen Sie einen Preis hinzu, der eine Tür öffnet. Der Preis 2008 – ein Platz auf der ESRI User Conference – war clever, weil er eher erfahrungsorientiert als finanziell war. Die Teilnahme an der Konferenz gibt Studierenden Zugang zu beruflichen Netzwerken, Einblick in die aktuelle Praxis und einen Punkt im Lebenslauf. Alternativen sind ein Platz auf einer nationalen Geographiekonferenz, ein kurzes Praktikum oder eine Mitgliedschaft in einem Berufsverband.

5. Veröffentlichen Sie die Ergebnisse und die Beiträge. HERODOT stellte die PDFs der Gewinner und der ausgezeichneten Beiträge zur Verfügung, wodurch aus einer einmaligen Veranstaltung eine wiederverwendbare Lehrressource wurde. Die Archivierung von Beiträgen – mit Erlaubnis der Studierenden – schafft einen Maßstab für zukünftige Kohorten.

6. Sichern Sie sich frühzeitig Sponsoring und seien Sie transparent. Industriesponsoring (in diesem Fall ESRI) finanziert Preise und Drucke, sollte jedoch offengelegt werden und nicht über das Ergebnis entscheiden. Eine klare Trennung zwischen Sponsor und Jury schützt die Glaubwürdigkeit des Wettbewerbs.

Das Partnerschaftsmodell: Verbände, Studierende und Industrie

Der Wettbewerb 2008 ist eine anschauliche Illustration einer Dreierpartnerschaft, die es wert ist, als Modell verstanden zu werden.

• Die Fachvereinigung (HERODOT) sorgte für akademische Legitimität, das Netzwerk der Fachbereiche und Kontinuität über die Jahre hinweg.
• Die Studentenvereinigung (EGEA) sorgte für Reichweite – direkten Zugang zu motivierten Studierenden, die sich bereits über ihre eigenen Institutionen hinaus in der Disziplin engagierten.
• Der Branchensponsor (ESRI) stellte Ressourcen und, entscheidend, ein professionelles Ziel für den Preis bereit.

Jede Partei hat etwas gewonnen. HERODOT trieb seine Mission voran, die Geographie in der Hochschulbildung zu fördern. EGEA bot seinen Mitgliedern eine konkrete Chance. ESRI knüpfte Kontakte zur nächsten Generation von GIS-Nutzern. Diese Art der Abstimmung erfolgt nicht automatisch – sie erfordert jemanden, der koordiniert, Sponsoren akquiriert und den Verwaltungsaufwand übernimmt –, aber sie ist reproduzierbar.

Für Fachbereiche ist die Lehre daraus, dass man nicht alles selbst aufbauen muss. Die Zusammenarbeit mit einem nationalen geografischen Verband, einer Studentenvereinigung oder einem Berufsverband kann die Reichweite weit über die eigene Kohorte hinaus erweitern.

Von 2008 bis heute: Was sich geändert hat

Der Wettbewerb 2008 fand in einer erkennbar anderen Technologielandschaft statt. Poster wurden in Desktop-Publishing- und GIS-Software entworfen, auf Großformatplottern gedruckt und physisch zu Veranstaltungen transportiert. Die ESRI User Conference war ein großes persönliches Treffen.

Seitdem haben sich einige Dinge verändert:

• Digital-first Poster. Online-Postergalerien und virtuelle Konferenzen bedeuten, dass Beiträge eingereicht, beurteilt und ausgestellt werden können, ohne dass sie gedruckt werden müssen. Dies senkt die Kosten und erweitert die Beteiligung, verändert jedoch die Art und Weise, wie Poster gelesen werden – oft auf einem Laptop-Bildschirm statt an einer Wand.
• Offene Geoinformatik-Tools. Die Dominanz eines einzelnen kommerziellen GIS-Anbieters wurde durch Open-Source-Alternativen wie QGIS und durch offene Datenportale geschwächt. Ein Wettbewerb heute könnte vernünftigerweise Arbeiten akzeptieren, die mit einem beliebigen dieser Tools erstellt wurden.
• Datenverfügbarkeit. Satellitenbilder, offene Höhendatensätze und nationale Kartierungs-APIs sind heute weitaus zugänglicher als 2008, wodurch die Hürde für technisch anspruchsvolle Beiträge gesenkt wird.
• Bewertungskompetenz. Es gibt mittlerweile eine viel umfangreichere Literatur zur authentischen Bewertung sowie zur Bewertung visueller und digitaler Ergebnisse, die als Grundlage für ein modernes Bewertungsraster dienen kann.

Was sich nicht geändert hat, ist das zugrunde liegende Wertversprechen: Ein gut geführter Posterwettbewerb gibt den Studierenden einen Anlass zum Synthetisieren, Entwerfen und Präsentieren – und bietet den Fachbereichen eine sichtbare, kostengünstige Möglichkeit, gute Arbeit zu würdigen.

Häufig gestellte Fragen

Wer hat den HERODOT–EGEA-Posterwettbewerb 2008 gewonnen?

Der erste Preis ging an Justin Stock und Chiron Dijkstra von der Universität Utrecht in den Niederlanden für ihr Poster mit dem Titel Extending the old A68 highway. Bart van Impelen erhielt eine besondere Anerkennung („Highly Commended“), und Alena Vondráková sowie das Team von Martin Warmer und Pascale Scheijen wurden beide anerkannt („Commended“).

Was war der Preis für den Sieg?

Der Gewinner nahm im Oktober 2008 an der ESRI User Conference (Europe and Middle East) in London teil. Der Preis war daher eher ein Erlebnis – der Zugang zu einem großen beruflichen Treffen – als eine Geldprämie, und er beinhaltete die Möglichkeit, Branchengrößen wie Frank Holmuler von ESRI Europe zu treffen.

Wer hat den Wettbewerb organisiert und gesponsert?

Er wurde vom HERODOT-Netzwerk, dem Thematic Network for Geography in Higher Education, in Zusammenarbeit mit EGEA, der European Geography Student Association, organisiert, welche die Aktivität bei den Studierenden bewarb. ESRI Europe und ESRI-UK sponserten den Wettbewerb.

Warum ein Poster statt eines Aufsatzes zur Bewertung verwenden?

Poster bewerten Fähigkeiten, die Aufsätze nicht abdecken: visuelle Kommunikation, räumliche Gestaltung und die Fähigkeit, ein Argument für ein flüchtig durchsehendes Publikum zu verdichten. Zudem machen sie studentische Arbeiten öffentlich sichtbar, was die Motivation steigern kann. Der Kompromiss besteht darin, dass Poster schwieriger konsistent zu bewerten sind, weshalb ein klares Bewertungsraster unerlässlich ist.

Kann ein solcher Wettbewerb heute noch durchgeführt werden?

Ja, und arguably sogar einfacher. Digitale Einreichungen und Online-Galerien vermeiden Druckkosten, Open-Source-GIS-Tools erweitern den Zugang und offene Daten machen anspruchsvolle Beiträge machbarer. Die Kernanforderungen bleiben dieselben: klare Kriterien, eine glaubwürdige Jury, ein bedeutsamer Preis und ein Partner oder Sponsor zur Erweiterung der Reichweite.

Welche Themen wurden in den Beiträgen von 2008 behandelt?

Die ausgezeichneten Beiträge umfassten die Verkehrsinfrastruktur (die Autobahn A68 und die Verbindung Alkmaar–Hoorn), lokale Geographie (Beitrag von Alena Vondráková) und technische geospatialen Methoden (Erstellung eines Höhenmodells aus Luftbildern). Diese Spannweite spiegelt die Breite der Geographie als Disziplin wider, von der Planung und Regionalstudien bis hin zur Kartographie und Fernerkundung.