HERODOT-Netzwerk für Geographie: Big Hope-Wettbewerb

Der Essay-Wettbewerb des HERODOT-Netzwerks im Zusammenhang mit dem Big Hope World Youth Congress 2008 bleibt eines der klarsten frühen Beispiele dafür, wie ein Fachverband ein einmaliges kulturelles Ereignis in dauerhaftes Lehrplan- und Advocacy-Material umwandeln kann. Anstatt einfach Delegierte zu einer Konferenz zu schicken, baute HERODOT eine wettbewerbsfähige Pipeline auf: Die Teilnehmer schrieben Essays zu den Kernthemen des Kongresses, die Gewinner reisten nach Liverpool und die daraus resultierenden Arbeiten wurden in einer dauerhaften Publikation herausgegeben. Für jeden, der heute eine Geographie-Fakultät, ein Lehrerausbildungsprogramm oder eine Studentenvereinigung leitet, lohnt es sich, diese Episode als wiederverwendbares Modell zu studieren – und nicht nur als historische Fußnote.

Wichtige Erkenntnisse

• Im Rahmen des Wettbewerbs wurden 14 junge Akademiker, Postgraduierte, junge Berufstätige und Führungskräfte ausgewählt, deren Gewinner-Essays die Big-Hope-Themen Bildung, Glaube, sozialer Wandel, Staatsbürgerschaft und Verantwortung behandelten.
• Die Essays wurden in der HERODOT-Publikation “Promoting and Celebrating Geography” zusammengefasst, herausgegeben von Karl Donert und Glenda Wall.
• Das Buch wurde am 6. Juni 2008 beim Big Hope vorgestellt, wobei die Zertifikate vom Mitglied des Europäischen Parlaments für Nordwestengland, Sajjid Karim, überreicht wurden; Lord David Alton war ebenfalls anwesend.
• Die Initiative war explizit an den HERODOT Thematic Pillar 2 gebunden, dessen Aufgabe es ist, die Geographie zu fördern und die Arbeit von Geographen zu unterstützen.
• Die Gewinner des Videowettbewerbs 2007 waren ebenfalls anwesend, und ihre Filme wurden auf YouTube gehostet, um einem breiteren Publikum den Wert der Geographie zu vermitteln.
• Der Big Hope fand vom 4. bis 12. Juni 2008 in Liverpool im Rahmen des Jahres der Kulturhauptstadt Europas statt, was dem Wettbewerb eine fertige öffentliche Plattform bot.

Warum der Big Hope für die Geographie-Advocacy wichtig war

Liverpools Jahr als Kulturhauptstadt Europas 2008 bescherte der Stadt eine ungewöhnliche Konzentration öffentlicher Aufmerksamkeit, und der Big Hope World Youth Congress – veranstaltet an der Hope University unter der damals veröffentlichten URL hope.ac.uk/thebighope – war darauf ausgelegt, diese Aufmerksamkeit auf junge Menschen und globale Themen zu lenken. Kongresse dieser Art kombinieren in der Regel Plenarsitzungen, Workshops und Networking, und ihr Erfolg oder Misserfolg hängt davon ab, ob die Teilnehmer mit etwas nach Hause gehen, das sie nutzen können.

HERODOTs Beitrag bestand darin, sicherzustellen, dass die Geographie-Gruppe etwas Veröffentlichbares mitnahm. Durch die Durchführung eines Essay-Wettbewerbs im Vorfeld erreichte das Netzwerk drei Dinge gleichzeitig:

• Es schuf einen Auswahlmechanismus, der motivierte Geographen am Anfang ihrer Karriere identifizierte, anstatt sich auf diejenigen zu verlassen, die zufällig verfügbar waren.
• Es generierte Inhalte – die Essays selbst –, die über die Veranstaltung hinaus Bestand haben konnten.
• Es verschaffte den Gewinnern eine Qualifikation (einen Preis, ein Zertifikat, eine namentlich genannte Publikation), die in einem akademischen Lebenslauf wirklich nützlich ist.

Dieser dritte Punkt wird leicht unterschätzt. Für einen Doktoranden oder einen Dozenten am Anfang seiner Karriere ist ein Wettbewerbssieg mit einer offiziellen Vorstellung und einem gedruckten Buch ein konkreter Punkt für Beförderungen, Stipendienbewerbungen und Lehrportfolios. Fakultäten, die solche Beiträge sponsern, investieren effektiv zu geringen Kosten in die Sichtbarkeit ihres Personals.

Die Themen: Bildung, Glaube, sozialer Wandel, Staatsbürgerschaft und Verantwortung

Die fünf Big-Hope-Themen wurden nicht zufällig ausgewählt und spiegeln aktuelle Debatten in der Geographie-Ausbildung wider, die auch heute noch erkennbar sind.

• Bildung – wer erhält Zugang zu geografischem Wissen und wozu dient ein Geographie-Lehrplan?
• Glaube – wie kulturelle und religiöse Identität die Art und Weise prägt, wie Menschen Ort, Territorium und Gemeinschaft verstehen.
• Sozialer Wandel – Migration, Urbanisierung, Ungleichheit und die Prozesse, die die Landkarte der Chancen neu zeichnen.
• Staatsbürgerschaft – die Beziehung zwischen lokaler Zugehörigkeit und globaler Verantwortung.
• Verantwortung – Nachhaltigkeit, Umweltschutz und die Ethik des Eingreifens in die Orte anderer Menschen.

Für einen Lehrplanentwickler sind diese Themen eine Erinnerung daran, dass der Beitrag der Geographie zur staatsbürgerlichen Bildung nicht dekorativ ist. Das Fach liefert das räumliche Vokabular – Maßstab, Verteilung, Konnektivität, Ort –, das es Studierenden ermöglicht, über globale Probleme logisch nachzudenken, anstatt lediglich starke Gefühle dafür zu haben. Ein Essay-Wettbewerb, der sich an diesen Themen orientiert, zwingt die Teilnehmer, dieses Argument explizit vorzubringen, was genau die Fähigkeit ist, die Advocacy für die Disziplin erfordert.

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Wie der Wettbewerb als Modell funktionierte

Die Mechanik ist eine Rekonstruktion wert, da sie übertragbar ist. HERODOT kündigte einen Essay-Wettbewerb an, lud junge Akademiker, Postgraduierte, junge Berufstätige und Führungskräfte zur Einreichung ein und wählte Gewinner aus, deren Arbeiten dann in einem Buch zusammengestellt wurden. Die Gewinner nahmen am Kongress teil; die Publikation wurde dort vorgestellt; die Zertifikate wurden von einer Person des öffentlichen Lebens überreicht.

Wenn Sie heute etwas Ähnliches entwerfen würden, sähen die Entscheidungspunkte so aus:

Entscheidung	Optionen	Abwägung
Teilnahmeberechtigung	Offen für alle vs. beschränkt auf Berufseinsteiger	Offene Einsendungen erweitern die Reichweite; beschränkte Einsendungen schärfen den Zweck der “Entwicklung”
Bewertung	Einzelner Herausgeber vs. Panel	Ein Panel erhöht die Glaubwürdigkeit und verteilt die Arbeitslast; ein einzelner Herausgeber ist schneller und kohärenter
Ergebnis	Nur online vs. gedrucktes Buch	Print bringt Prestige und einen Moment der Vorstellung; online ist günstiger und besser auffindbar
Verbindung zum Event	Gewinner nehmen teil vs. nur Publikation	Die Teilnahme schafft die Geschichte; die Publikation schafft das Vermächtnis
Lektorat	Minimal vs. entwicklungsfördernd	Entwicklungsförderndes Lektorat verbessert die Qualität, erfordert aber mehr Zeit des Herausgebers

Im Fall von HERODOT wurde bei den meisten Punkten ein Mittelweg gewählt: ein definierter Pool von Berufseinsteigern, eine herausgegebene Printpublikation mit namentlich genannten Herausgebern und eine Vorstellung, die an ein Großereignis gebunden war. Diese Kombination führte dazu, dass das Ergebnis Jahre später noch zitierfähig war.

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Die Publikation und ihre Vorstellung

Der Sammelband „Promoting and Celebrating Geography“ wurde von Karl Donert und Glenda Wall herausgegeben. Donerts Verbindung zu HERODOT besteht seit langem, und die Publikationsliste des Netzwerks – auf der Website als „HERODOT publications“ bezeichnet – ist der natürliche Ort, um nach dem vollständigen Katalog und allen erhaltenen PDFs zu suchen.

Die Einführung erfolgte am 6. Juni 2008 während der Big Hope. Die Zertifikate wurden den Preisträgern von Sajjid Karim, damals Mitglied des Europäischen Parlaments für Nordwestengland, überreicht, und an der Veranstaltung nahm auch Lord David Alton teil. Die Anwesenheit eines Europaabgeordneten und eines Peers ist kein Zufall: Sie signalisiert, dass das Netzwerk die Geographiebildung bewusst mit politischen Zielgruppen und nicht nur mit anderen Geographen in Verbindung gebracht hat.

Eine Buchrezension (veröffentlicht als PDF) begleitete die Einführung, was aus praktischen Gründen wichtig ist. Rezensionen sind die Art und Weise, wie eine Veröffentlichung in die wissenschaftlichen Aufzeichnungen gelangt und wie spätere Forscher sie entdecken. Wenn Sie heute einen herausgegebenen studentischen Sammelband erstellen, ist die Budgetierung für eine Rezension – und sei es auch nur eine kurze in einem Fachverbands-Newsletter – einer der Schritte mit der höchsten Rendite, die Sie unternehmen können.

Der Videowettbewerb und die Multimedia-Interessenvertretung

Die Gewinner des Videowettbewerbs 2007 nahmen ebenfalls an der Big Hope teil, und ihre Videos wurden auf YouTube veröffentlicht, mit dem ausdrücklichen Ziel, den Wert der Geographie zu fördern. Dies ist bemerkenswert, da es zeigt, dass HERODOT Interessenvertretung als multimediales Problem behandelte, lange bevor „Wissenschaftskommunikation“ zu einem Standardbegriff in institutionellen Strategien wurde.

Video-Advocacy hat echte Vorteile gegenüber schriftlicher Advocacy:

• Sie verbreitet sich weiter auf sozialen Plattformen und lässt sich leichter in Tage der offenen Tür und auf Rekrutierungsseiten einbetten.
• Sie lässt Studierende mit ihrer eigenen Stimme sprechen, was für Studieninteressierte überzeugender ist als die Aussage eines Dozenten.
• Sie ist wiederverwendbar – ein einzelner gut gemachter Kurzfilm kann über Jahre hinweg der Rekrutierung, Öffentlichkeitsarbeit und Konferenzförderung dienen.

Der Vorbehalt ist die Haltbarkeit. Auf Drittplattformen gehostete Videos können verschwinden, privat gemacht werden oder ihren Kontext verlieren. Jede Abteilung, die einen ähnlichen Wettbewerb durchführt, sollte die Masterdateien lokal archivieren und die Lizenzbedingungen aufzeichnen, unter denen die Studierenden der Veröffentlichung zugestimmt haben.

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Dabei handelt es sich ebenso sehr um eine Frage des Datenschutzes und der Einwilligung wie um eine technische, und es ist die häufigste Fehlerquelle bei studentischen Medienprojekten.

Was sich eine moderne Abteilung davon leihen kann

Der Big Hope-Wettbewerb ist eine Vorlage und kann in fast jedem Maßstab angepasst werden. Ein paar konkrete Möglichkeiten, dies anzuwenden:

• Verknüpfen Sie den Wettbewerb mit einem realen Ereignis. Eine Konferenz, ein Jubiläum eines Feldkurses, ein nationaler Tag der Geographie oder ein Bürgerprogramm im Stil einer Kulturhauptstadt bieten alle eine Deadline und eine Bühne.
• Veröffentlichen Sie die Gewinner. Ein Sammelband, eine Sonderausgabe einer Abteilungszeitschrift oder eine kuratierte Online-Sammlung funktionieren alle. Nennen Sie die Herausgeber; dies gibt ihnen Anerkennung und verleiht dem Band eine zitierfähige Identität.
• Beziehen Sie externe Persönlichkeiten ein. Ein lokaler Politiker, ein Vertreter einer nationalen Akademie oder ein Partner aus der Industrie steigert das Profil und signalisiert, dass die Arbeit über die Abteilung hinaus wichtig ist.
• Verknüpfen Sie es mit einer bestehenden Säule oder Strategie. HERODOT verankerte den Wettbewerb in der Thematischen Säule 2, was bedeutete, dass die Aktivität ein Zuhause und eine Begründung hatte, anstatt ein isoliertes Ereignis zu sein.
• Bewahren Sie das Archiv auf. Dokumentieren Sie, was eingereicht wurde, wer es beurteilt hat, was veröffentlicht wurde und wo es jetzt zu finden ist. Das institutionelle Gedächtnis ist das, was es ermöglicht, dass aus einer einmaligen Aktion ein wiederkehrendes Programm wird.

Die umfassendere Lektion betrifft die Hebelwirkung. Ein einzelner Kongress in einer einzigen Stadt brachte durch bewusstes Design ein Buch, eine Reihe von Preisträgern, ein Videoarchiv und eine politikorientierte Einführung hervor. Das ist eine weitaus bessere Rendite, als einfach Delegierte zu schicken und anschließend einen Bericht zu schreiben.

Unsere Wahl: Twinkl Geography (Primary & Secondary) — Fertige Geographie-Lektionen, wenn die Planungszeit knapp wird.

Wo dies in HERODOTs umfassenderem Werk steht

HERODOT – das Netzwerk für Geographie in der Hochschulbildung in Europa – hat konsequent an mehreren Fronten gearbeitet: Veröffentlichungen, Konferenzen, thematische Säulen und Wettbewerbe. Der Aufsatzwettbewerb „Big Hope“ steht neben der HERODOT Liverpool 08 Conference, dem HERODOT GIS Poster Competition 2007 und dem HERODOT Video Competition 2008 (letzterer wird als nur für Mitglieder bestimmt vermerkt). Zusammen zeigen diese ein Muster der Nutzung von Wettbewerben, um sowohl Inhalte als auch Community zu generieren.

Für Forscher in der Geographiedidaktik ist dies methodisch von Bedeutung. Wettbewerbe und ihre Ergebnisse sind eine Form von Belegen dafür, was die Disziplin zu einem bestimmten Zeitpunkt wertschätzt. Die gewählten Themen, die Bewertungskriterien, die zur Preisverleihung eingeladenen Personen – all das sind Daten. Wer eine Geschichte der Geographieausbildung in Europa Ende der 2000er Jahre schreibt, täte gut daran, das Wettbewerbsarchiv von HERODOT als Primärquelle zu behandeln.

Auf der Website des Netzwerks ist außerdem vermerkt, dass sie von Ashutosh Sharma entwickelt und gepflegt wurde, mit einem Copyright-Vermerk von 2007 – eine Erinnerung daran, dass ein Großteil dieses Materials auf kleinen, persönlich gepflegten Websites und nicht in formellen Repositories erhalten bleibt. Wenn Sie es zitieren, zitieren Sie es sorgfältig und suchen Sie nach archivierten Kopien.

Häufig gestellte Fragen

Was war der Aufsatzwettbewerb HERODOT Big Hope?

Es handelte sich um einen vom HERODOT-Netzwerk organisierten Aufsatzwettbewerb, bei dem junge Akademiker, Postgraduierte, junge Berufstätige und Führungskräfte Aufsätze zu den Themen des Big Hope World Youth Congress schrieben. Vierzehn Gewinner besuchten den Kongress in Liverpool und ihre Aufsätze wurden in der Publikation „Promoting and Celebrating Geography“ zusammengestellt.

Wann und wo fand die Big Hope statt?

Der Big Hope World Youth Congress fand vom 4. bis 12. Juni 2008 in Liverpool statt und wurde an der Hope University im Rahmen der Feierlichkeiten zur Kulturhauptstadt Europas ausgetragen. Die Veröffentlichung von HERODOT wurde während des Kongresses am 6. Juni 2008 offiziell vorgestellt.

Wer hat „Promoting and Celebrating Geography“ herausgegeben?

Der Band wurde von Karl Donert und Glenda Wall herausgegeben. Er fasste die Siegeraufsätze zusammen und befasste sich mit den Themen Bildung, Glaube, sozialer Wandel, Staatsbürgerschaft und Verantwortung und unterstützte so die Arbeit der thematischen Säule 2 von HERODOT.

Wer hat den Preisträgern die Urkunden überreicht?

Die Urkunden wurden von Sajjid Karim, damals Mitglied des Europäischen Parlaments für Nordwestengland, bei der Vorstellung am 6. Juni 2008 überreicht. Auch Lord David Alton nahm an der Veranstaltung teil.

Wie hängt das mit den anderen Wettbewerben von HERODOT zusammen?

HERODOT veranstaltete 2007 einen GIS-Posterwettbewerb und 2008 einen Videowettbewerb; die Gewinner des Videowettbewerbs 2007 besuchten zusammen mit den Gewinnern der Aufsatzpreise die Big Hope. Ihre Videos wurden auf YouTube gehostet, um den Wert der Geographie zu fördern.

Kann eine Abteilung dieses Modell heute nachahmen?

Ja. Die Kernelemente sind ein offener Aufruf mit klarer Teilnahmeberechtigung, eine Jury, eine veröffentlichte Ausgabe mit benannten Herausgebern, eine an eine bestehende Veranstaltung gebundene Vorstellung sowie ein Archiv der Einreichungen und Zustimmungen. Die wichtigsten praktischen Vorsichtsmaßnahmen bestehen darin, die Zustimmung für studentische Medien einzuholen und sicherzustellen, dass veröffentlichte Arbeiten an einem dauerhaften Ort und nicht nur auf einer persönlichen Website hinterlegt werden.