Rede HERODOT para Geografia: competição Big Hope

O concurso de redação da Rede HERODOT vinculado ao Congresso Mundial da Juventude Big Hope de 2008 continua sendo um dos exemplos iniciais mais claros de como uma associação temática pode converter um evento cultural único em currículo durável e material de defesa da disciplina. Em vez de simplesmente enviar delegados para uma conferência, a HERODOT construiu um canal competitivo: os participantes escreveram ensaios sobre os temas centrais do Congresso, os vencedores viajaram para Liverpool e o trabalho resultante foi editado em uma publicação permanente. Para quem dirige hoje um departamento de geografia, um programa de formação de professores ou uma sociedade estudantil, o episódio vale a pena ser estudado como um modelo reutilizável — e não apenas como uma nota de rodapé histórica.

Principais conclusões

• A competição selecionou 14 jovens acadêmicos, estudantes de pós-graduação, jovens profissionais e líderes cujos ensaios vencedores abordaram os temas do Big Hope: Educação, Fé, Mudança Social, Cidadania e Responsabilidade.
• Os ensaios foram compilados na publicação da HERODOT “Promoting and Celebrating Geography”, editada por Karl Donert e Glenda Wall.
• O livro foi lançado em 6 de junho de 2008 no Big Hope, com certificados entregues pelo Eurodeputado do Noroeste da Inglaterra, Sajjid Karim; Lord David Alton também compareceu.
• A iniciativa estava explicitamente vinculada ao Pilar Temático 2 da HERODOT, cuja missão é promover a Geografia e apoiar o trabalho dos geógrafos.
• Os vencedores do concurso de vídeos de 2007 também compareceram, e seus filmes foram hospedados no YouTube para comunicar o valor da Geografia a públicos mais amplos.
• O Big Hope ocorreu de 4 a 12 de junho de 2008 em Liverpool como parte do ano da cidade como Capital Europeia da Cultura, dando à competição uma plataforma pública pronta.

Por que o Big Hope foi importante para a defesa da geografia

O ano de Liverpool como Capital Europeia da Cultura em 2008 proporcionou à cidade uma concentração incomum de atenção pública, e o Congresso Mundial da Juventude Big Hope — sediado na Hope University sob a URL então publicada como hope.ac.uk/thebighope — foi concebido para canalizar essa atenção para os jovens e temas globais. Congressos deste tipo normalmente misturam sessões plenárias, workshops e networking, e têm sucesso ou fracasso dependendo de os participantes saírem com algo que possam usar.

A contribuição da HERODOT foi garantir que o contingente da geografia saísse com algo publicável. Ao realizar antecipadamente um concurso de redação, a Rede fez três coisas ao mesmo tempo:

• Criou um mecanismo de seleção que identificou geógrafos motivados em início de carreira, em vez de depender de quem quer que estivesse disponível.
• Gerou conteúdo — os próprios ensaios — que poderia sobreviver ao evento.
• Concedeu aos vencedores uma credencial (um prêmio, um certificado, uma publicação nomeada) que é genuinamente útil em um currículo acadêmico.

Esse terceiro ponto é fácil de subestimar. Para um estudante de doutorado ou professor em início de carreira, a vitória em um concurso com lançamento formal e um livro impresso é um item concreto para promoções, candidaturas a bolsas e portfólios de ensino. Os departamentos que patrocinam tais inscrições estão, na verdade, investindo na visibilidade de seu pessoal a baixo custo.

Os temas: Educação, Fé, Mudança Social, Cidadania e Responsabilidade

Os cinco temas do Big Hope não foram escolhidos aleatoriamente e mapeiam debates atuais na educação geográfica que ainda são reconhecíveis hoje.

• Educação — quem tem acesso ao conhecimento geográfico e para que serve um currículo de geografia.
• Fé — como a identidade cultural e religiosa molda a maneira como as pessoas entendem o lugar, o território e a comunidade.
• Mudança Social — migração, urbanização, desigualdade e os processos que redesenham o mapa de oportunidades.
• Cidadania — a relação entre o pertencimento local e a responsabilidade global.
• Responsabilidade — sustentabilidade, gestão ambiental e a ética de intervir nos lugares de outras pessoas.

Para um desenvolvedor de currículo, esses temas são um lembrete de que a contribuição da geografia para a educação para a cidadania não é decorativa. A disciplina fornece o vocabulário espacial — escala, distribuição, conectividade, lugar — que permite aos alunos raciocinar sobre problemas globais em vez de apenas ter sentimentos fortes sobre eles. Um concurso de redação estruturado em torno desses temas força os participantes a apresentar esse argumento explicitamente, que é precisamente a habilidade que a defesa da disciplina exige.

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Como a competição funcionou como modelo

A mecânica vale a pena ser reconstruída porque é transferível. A HERODOT anunciou um concurso de redação, convidou submissões de jovens acadêmicos, estudantes de pós-graduação, jovens profissionais e líderes, e selecionou vencedores cujo trabalho foi então editado em um livro. Os vencedores compareceram ao Congresso; a publicação foi lançada lá; os certificados foram entregues por uma figura pública.

Se você estivesse projetando algo semelhante agora, os pontos de decisão seriam estes:

Decisão	Opções	Trade-off
Elegibilidade	Aberto a todos vs. restrito a início de carreira	Inscrições abertas ampliam o alcance; inscrições restritas aguçam o propósito de “desenvolvimento”
Julgamento	Editor único vs. painel	Um painel agrega credibilidade e distribui a carga de trabalho; um único editor é mais rápido e coerente
Entrega	Apenas online vs. livro impresso	O impresso traz prestígio e um momento de lançamento; o online é mais barato e mais fácil de descobrir
Vínculo com o evento	Vencedores comparecem vs. apenas publicação	A presença cria a história; a publicação cria o legado
Edição	Edição leve vs. editorial de desenvolvimento	A edição de desenvolvimento melhora a qualidade, mas exige tempo do editor

O caso da HERODOT escolheu um caminho intermediário na maioria desses pontos: um grupo definido de participantes em início de carreira, uma publicação impressa editada com editores nomeados e um lançamento vinculado a um grande evento. Essa combinação foi o que tornou a produção citável anos depois.

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A publicação e seu lançamento

O volume compilado, “Promoting and Celebrating Geography”, foi editado por Karl Donert e Glenda Wall. A associação de Donert com a HERODOT é de longa data, e a lista de publicações da Rede — referenciada no site como “HERODOT publications” — é o lugar natural para procurar o catálogo completo e quaisquer PDFs sobreviventes.

O lançamento ocorreu em 6 de junho de 2008, durante o Big Hope. Os certificados foram entregues aos vencedores dos prêmios por Sajjid Karim, então membro do Parlamento Europeu pelo Noroeste da Inglaterra, e o evento também contou com a presença de Lord David Alton. A presença de um eurodeputado e de um par não é acidental: sinaliza que a Rede estava deliberadamente conectando a educação geográfica a públicos formuladores de políticas, e não apenas a outros geógrafos.

Uma resenha do livro (publicada em PDF) acompanhou o lançamento, o que é importante por uma razão prática. As resenhas são a forma como uma publicação entra no registro acadêmico e como pesquisadores posteriores a descobrem. Se você estiver produzindo um volume editado de estudantes hoje, orçamentar uma resenha — mesmo que curta, em um boletim informativo de uma associação da área — é uma das etapas de maior retorno que você pode tomar.

A competição de vídeo e a advocacia multimídia

Os vencedores da competição de vídeo de 2007 também participaram do Big Hope, e seus vídeos foram hospedados no YouTube com o objetivo explícito de promover o valor da Geografia. Isto é digno de nota porque mostra a HERODOT tratando a advocacia como um problema multimídia muito antes de a “comunicação científica” se tornar uma expressão padrão nas estratégias institucionais.

A advocacia por vídeo tem vantagens reais sobre a advocacia escrita:

• Viaja mais longe nas plataformas sociais e é mais fácil de incorporar em dias de portas abertas e páginas de recrutamento.
• Permite que os alunos falem com sua própria voz, o que é mais persuasivo para futuros alunos do que o depoimento de um professor.
• É reutilizável — um único curta-metragem bem feito pode servir para recrutamento, divulgação e promoção de conferências durante anos.

A ressalva é a durabilidade. Vídeos hospedados em plataformas de terceiros podem desaparecer, tornar-se privados ou perder seu contexto. Qualquer departamento que realize uma competição semelhante deve arquivar os arquivos mestres localmente e registrar os termos da licença sob os quais os alunos consentiram com a publicação. Essa é uma questão de proteção de dados e consentimento tanto quanto técnica, e é o ponto de falha mais comum em projetos de mídia estudantil.

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O que um departamento moderno pode aproveitar disso

A competição Big Hope é um modelo e pode ser adaptada em praticamente qualquer escala. Algumas maneiras concretas de aplicá-la:

• Vincule a competição a um evento real. Uma conferência, um aniversário de curso de campo, um dia nacional de geografia ou um programa cívico no estilo Capital da Cultura fornecem um prazo e um palco.
• Publique os vencedores. Um volume editado, uma edição especial de uma revista departamental ou uma coleção on-line com curadoria funcionam. Nomeie os editores; isso lhes dá crédito e confere ao volume uma identidade citável.
• Envolva figuras externas. Um político local, um representante de uma academia nacional ou um parceiro da indústria aumenta o perfil e sinaliza que o trabalho é importante para além do departamento.
• Conecte a um pilar ou estratégia existente. A HERODOT ancorou a competição no Pilar Temático 2, o que significava que a atividade tinha um lugar e uma justificativa, em vez de ser um evento isolado.
• Mantenha o arquivo. Registre o que foi enviado, quem julgou, o que foi publicado e onde reside atualmente. A memória institucional é o que permite que um evento único se torne um programa recorrente.

A lição mais ampla é sobre alavancagem. Um único Congresso em uma única cidade produziu, através de um design deliberado, um livro, um conjunto de vencedores de prêmios, um arquivo de vídeo e um lançamento voltado para políticas. Esse é um retorno muito melhor do que simplesmente enviar delegados e escrever um relatório posteriormente.

Onde isso se enquadra no trabalho mais amplo da HERODOT

A HERODOT — a rede para a geografia no ensino superior na Europa — tem trabalhado consistentemente em diversas frentes: publicações, conferências, pilares temáticos e competições. A competição de redação Big Hope situa-se ao lado da HERODOT Liverpool 08 Conference, da HERODOT GIS Poster Competition 2007 e da HERODOT Video Competition 2008 (esta última indicada como sendo apenas para membros). Juntos, estes mostram um padrão de uso de competições para gerar tanto conteúdo quanto comunidade.

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Para pesquisadores em educação geográfica, isso é importante metodologicamente. As competições e seus resultados são uma forma de evidência sobre o que a disciplina valoriza em um determinado momento. Os temas escolhidos, os critérios de julgamento, as pessoas convidadas para entregar os prêmios — tudo isso são dados. Qualquer pessoa que escreva uma história da educação geográfica na Europa no final dos anos 2000 faria bem em tratar o arquivo de competições da HERODOT como uma fonte primária.

O site da Rede também traz uma nota de que foi desenvolvido e mantido por Ashutosh Sharma, com uma linha de direitos autorais de 2007 — um lembrete de que grande parte desse material sobrevive em sites pequenos, mantidos pessoalmente, em vez de em repositórios formais. Se você o citar, cite-o com cuidado e verifique se há cópias arquivadas.

Perguntas Frequentes

O que foi a competição de redação HERODOT Big Hope?

Foi uma competição de redação organizada pela Rede HERODOT na qual jovens acadêmicos, estudantes de pós-graduação, jovens profissionais e líderes escreveram ensaios sobre os temas do Big Hope World Youth Congress. Quatorze vencedores participaram do Congresso em Liverpool e seus ensaios foram compilados na publicação “Promoting and Celebrating Geography”.

Quando e onde ocorreu o Big Hope?

O Congresso Mundial da Juventude Big Hope ocorreu de 4 a 12 de junho de 2008 em Liverpool, sediado na Hope University como parte das celebrações da cidade como Capital Europeia da Cultura. O lançamento da publicação do HERODOT ocorreu durante o Congresso, em 6 de junho de 2008.

Quem editou “Promoting and Celebrating Geography”?

O volume foi editado por Karl Donert e Glenda Wall. Ele compilou os ensaios vencedores e abordou os temas de Educação, Fé, Mudança Social, Cidadania e Responsabilidade, apoiando o trabalho do Pilar Temático 2 do HERODOT.

Quem entregou os certificados aos vencedores dos prêmios?

Os certificados foram entregues por Sajjid Karim, então membro do Parlamento Europeu pelo Noroeste da Inglaterra, no lançamento em 6 de junho de 2008. Lord David Alton também compareceu ao lançamento.

Como isso se conecta às outras competições do HERODOT?

O HERODOT organizou um Concurso de Pôsteres de GIS em 2007 e um Concurso de Vídeo em 2008, e os vencedores do concurso de vídeo de 2007 participaram do Big Hope junto com os vencedores do prêmio de ensaio. Seus vídeos foram hospedados no YouTube para promover o valor da Geografia.

Um departamento pode replicar esse modelo hoje?

Sim. Os elementos centrais são uma chamada aberta com elegibilidade clara, um painel de jurados, um resultado publicado com editores nomeados, um lançamento vinculado a um evento existente e um arquivo de submissões e consentimentos. As principais precauções práticas são garantir o consentimento para a mídia dos estudantes e assegurar que o trabalho publicado seja depositado em algum lugar durável, em vez de apenas em um site pessoal.