HERODOT Network for Geography: Big Hope -kilpailu

Vuoden 2008 Big Hope World Youth Congressiin kytketty HERODOT-verkoston esseekilpailu on edelleen yksi selkeimmistä varhaisista esimerkeistä siitä, kuinka ainejärjestö voi muuttaa kertaluonteisen kulttuuritapahtuman kestäväksi opetussuunnitelma- ja edunvalvontamateriaaliksi. Sen sijaan, että HERODOT olisi vain lähettänyt delegaatteja konferenssiin, se rakensi kilpailullisen putken: osallistujat kirjoittivat esseitä kongressin ydinteemoista, voittajat matkustivat Liverpooliin ja lopputuloksena syntyneet työt muokattiin pysyväksi julkaisuksi. Jokaiselle, joka nykyään johtaa maantieteen laitosta, opettajankoulutusohjelmaa tai opiskelijayhdistystä, tämä jakso on tutkimisen arvoinen uudelleenkäytettävänä mallina – ei vain historiallisena alaviitteenä.

Keskeiset opit

• Kilpailussa valittiin 14 nuorta tutkijaa, jatko-opiskelijaa, nuorta ammattilaista ja johtajaa, joiden voittaneet esseet käsittelivät Big Hopen teemoja: koulutus, usko, sosiaalinen muutos, kansalaisuus ja vastuu.
• Esseet koottiin HERODOT-julkaisuksi “Promoting and Celebrating Geography”, jonka toimittajina toimivat Karl Donert ja Glenda Wall.
• Kirja julkaistiin 6. kesäkuuta 2008 Big Hopessa, ja todistukset jakoi Luoteis-Englannin MEP Sajjid Karim; paikalla oli myös Lord David Alton.
• Aloite oli nimenomaisesti sidottu HERODOT-verkoston temaattiseen pilariin 2, jonka tehtävänä on edistää maantiedettä ja tukea maantieteilijöiden työtä.
• Myös vuoden 2007 videokilpailun voittajat osallistuivat, ja heidän elokuvansa julkaistiin YouTubessa maantieteen arvon viestimiseksi laajemmalle yleisölle.
• Big Hope järjestettiin 4.–12. kesäkuuta 2008 Liverpoolissa osana kaupungin Euroopan kulttuuripääkaupunki -vuotta, mikä antoi kilpailulle valmiin julkisen alustan.

Miksi Big Hope oli tärkeä maantieteen edunvalvonnan kannalta

Liverpoolin vuosi Euroopan kulttuuripääkaupunkina vuonna 2008 toi kaupungille poikkeuksellisen paljon julkista huomiota, ja Big Hope World Youth Congress – joka järjestettiin Hope Universityssä (URL tuolloin hope.ac.uk/thebighope) – suunniteltiin ohjaamaan tämä huomio nuoriin ja globaaleihin teemoihin. Tällaiset kongressit yhdistelevät tyypillisesti täysistuntoja, työpajoja ja verkostoitumista, ja niiden onnistuminen riippuu siitä, saavatko osallistujat mukaan jotain hyödynnettävää.

HERODOTin panos oli varmistaa, että maantieteen edustajille jäi jotain julkaistavaa. Järjestämällä esseekilpailun etukäteen verkosto teki kolme asiaa samanaikaisesti:

• Se loi valintamekanismin, jolla tunnistettiin motivoituneita uransa alkuvaiheessa olevia maantieteilijöitä sen sijaan, että olisi luotettu siihen, kuka sattui olemaan käytettävissä.
• Se tuotti sisältöä – itse esseitä – joka säilyi tapahtuman jälkeenkin.
• Se antoi voittajille ansioita (palkinnon, todistuksen, nimetyn julkaisun), jotka ovat aidosti hyödyllisiä akateemisessa CV:ssä.

Tätä kolmatta kohtaa on helppo aliarvioida. Tohtoriopiskelijalle tai uransa alkuvaiheessa olevalle luennoitsijalle kilpailuvoitto, virallinen julkistamistilaisuus ja painettu kirja ovat konkreettisia meriittejä ylennyksissä, apurahahakemuksissa ja opetusportfolioissa. Laitokset, jotka tukevat tällaisia osallistumisia, investoivat käytännössä henkilöstönsä näkyvyyteen alhaisin kustannuksin.

Teemat: koulutus, usko, sosiaalinen muutos, kansalaisuus ja vastuu

Viittä Big Hope -teemaa ei valittu sattumanvaraisesti, vaan ne vastaavat maantieteen opetuksen ajankohtaisia keskusteluja, jotka ovat tunnistettavissa vielä tänäkin päivänä.

• Koulutus — kuka pääsee käsiksi maantieteelliseen tietoon ja mikä on maantieteen opetussuunnitelman tarkoitus.
• Usko — miten kulttuurinen ja uskonnollinen identiteetti muokkaa tapaa, jolla ihmiset ymmärtävät paikan, alueen ja yhteisön.
• Sosiaalinen muutos — muuttoliike, kaupungistuminen, eriarvoisuus ja prosessit, jotka piirtävät mahdollisuuksien karttaa uudelleen.
• Kansalaisuus — suhde paikallisen kuulumisen ja globaalin vastuun välillä.
• Vastuu — kestävyys, ympäristönsuojelu ja muiden ihmisten elinympäristöihin puuttumisen etiikka.

Opetussuunnitelman kehittäjälle nämä teemat ovat muistutus siitä, että maantieteen panos kansalaisuuskasvatukseen ei ole vain koristeellista. Aine tarjoaa tilallisen sanaston – mittakaava, jakautuminen, konnektiivisuus, paikka – jonka avulla opiskelijat voivat perustella näkemyksiään globaaleista ongelmista sen sijaan, että he vain tuntisivat niistä voimakkaasti. Näiden teemojen ympärille kehystetty esseekilpailu pakottaa osallistujat esittämään tämän perustelun nimenomaisesti, mikä on juuri sitä taitoa, jota tieteenalan edunvalvonta vaatii.

Aiheeseen liittyvä: Collins School Atlas (KS3/GCSE editions) — Atlas useimmat Yhdistyneen kuningaskunnan maantieteen laitokset todella jakaa.

Kuinka kilpailu toimi mallina

Toimintatavat kannattaa analysoida, koska ne ovat siirrettävissä. HERODOT ilmoitti esseekilpailusta, kutsui nuoria tutkijoita, jatko-opiskelijoita, nuoria ammattilaisia ja johtajia lähettämään tekstejään ja valitsi voittajat, joiden työt muokattiin kirjaksi. Voittajat osallistuivat kongressiin, julkaisu esiteltiin siellä ja todistukset jakoi julkisuuden henkilö.

Jos suunnittelisit jotain vastaavaa nyt, päätöskohdat näyttäisivät tältä:

Päätös	Vaihtoehdot	Vastakkainasettelu
Kelpoisuus	Avoin kaikille vs. rajoitettu uran alkuvaiheessa oleville	Avoimet hakemukset laajentavat ulottuvuutta; rajoitetut hakemukset terävöittävät “kehittävää” tarkoitusta
Arviointi	Yksi toimittaja vs. paneeli	Paneeli lisää uskottavuutta ja jakaa työtaakkaa; yksi toimittaja on nopeampi ja johdonmukaisempi
Tuotos	Vain verkossa vs. painettu kirja	Painettu kirja tuo arvovaltaa ja julkistamishetken; verkkoversio on halvempi ja helpommin löydettävissä
Yhteys tapahtumaan	Voittajat osallistuvat vs. vain julkaisu	Osallistuminen luo tarinan; julkaisu luo perinnön
Editointi	Kevyt vs. kehittävä	Kehittävä editointi parantaa laatua, mutta vaatii toimittajalta enemmän aikaa

HERODOT-tapauksessa valittiin useimmissa kohdissa keskiväylä: määritelty joukko uransa alkuvaiheessa olevia hakijoita, nimettyjen toimittajien muokkaama painettu julkaisu ja julkistaminen suuren tapahtuman yhteydessä. Tämä yhdistelmä teki lopputuloksesta lainattavan vielä vuosia myöhemmin.

Mistä aloittaisimme: Silva Expedition 4 Compass & School Compass Sets — Kenttätyökompassi, joka selviää koko GCSE-kohortista.

Julkaisu ja sen julkistaminen

Kokoomateoksen “Promoting and Celebrating Geography” toimittivat Karl Donert ja Glenda Wall. Donertin yhteys HERODOTiin on pitkäaikainen, ja verkoston julkaisuluettelo – johon viitataan sivustolla nimellä “HERODOT publications” – on luonnollinen paikka etsiä koko luetteloa ja kaikkia säilyneitä PDF-tiedostoja.

Julkistamistilaisuus järjestettiin 6. kesäkuuta 2008 Big Hope -tapahtuman aikana. Kunniakirjat palkinnon saajille jakoi Sajjid Karim, silloinen Luoteis-Englannin Euroopan parlamentin jäsen, ja tapahtumaan osallistui myös Lord David Alton. Euroopan parlamentin jäsenen ja parlamentin jäsenen (peer) läsnäolo ei ole sattumaa: se osoittaa, että verkosto pyrki tietoisesti yhdistämään maantieteen koulutuksen poliittisiin päättäjiin, ei vain muihin maantieteilijöihin.

Julkaisun yhteydessä oli kirja-arvostelu (julkaistu PDF-muodossa), millä on merkitystä käytännön syistä. Arvostelujen kautta julkaisu pääsee osaksi tieteellistä tietokantaa ja myöhemmät tutkijat löytävät sen. Jos tuotat tänään toimitetun opiskelijajulkaisun, arvostelun budjetointi – vaikka kyseessä olisi lyhyt arvostelu alan järjestön uutiskirjeessä – on yksi tuottoisimmista toimenpiteistä, joita voit tehdä.

Videokilpailu ja multimedian edistäminen

Myös vuoden 2007 videokilpailun voittajat osallistuivat Big Hopeen, ja heidän videonsa sijoitettiin YouTubeen nimenomaan maantieteen arvon edistämiseksi. Tämä on huomionarvoista, koska se osoittaa HERODOTin kohdanneen vaikuttamisen multimediaongelmana jo kauan ennen kuin “tiedeviestinnästä” tuli vakiotermi institutionaalisissa strategioissa.

Videovaikuttamisella on todellisia etuja kirjalliseen vaikuttamiseen verrattuna:

• Se leviää sosiaalisilla alustoilla pidemmälle ja on helpompi upottaa avoimien ovien päivien ja rekrytointisivujen sisältöön.
• Se antaa opiskelijoiden puhua omalla äänellään, mikä on tuleville opiskelijoille vakuuttavampaa kuin luennoitsijan suositus.
• Se on uudelleenkäytettävää – yksi hyvin tehty lyhytelokuva voi palvella rekrytointia, tiedottamista ja konferenssipromootiota vuosien ajan.

Varauksena on kestävyys. Kolmannen osapuolen alustoilla isännöidyt videot voivat kadota, muuttua yksityisiksi tai menettää kontekstinsa. Jokaisen samankaltaista kilpailua järjestävän laitoksen tulisi arkistoida master-tiedostot paikallisesti ja kirjata ylös lisenssiehdot, joihin opiskelijat suostuivat julkaisun yhteydessä. Kyse on yhtä paljon tietosuoja- ja suostumuskysymyksestä kuin teknisestä asiasta, ja se on yleisin yksittäinen epäonnistumiskohta opiskelijoiden mediaprojekteissa.

Aiheeseen liittyvä: Etsy Geography Classroom Decor & Map Prints — Karttajulisteita ja maapallon sisustusta et löydä koululuettelosta.

Mitä moderni laitos voi tästä lainata

Big Hope -kilpailu on mallipohja, jota voidaan soveltaa lähes missä tahansa mittakaavassa. Muutama konkreettinen tapa toteuttaa se:

• Sido kilpailu todelliseen tapahtumaan. Konferenssi, kenttäkurssin vuosipäivä, valtakunnallinen maantieteen päivä tai kulttuuripääkaupunki-tyylinen kaupunkiohjelma tarjoavat kaikki määräajan ja näyttämön.
• Julkaise voittajat. Toimittama teos, laitoksen lehden erikoisnumero tai kuratoitu verkkokokoelma toimivat kaikki. Nimeä toimittajat; se antaa heille tunnustusta ja antaa teokselle viitattavan identiteetin.
• Ota mukaan ulkopuolisia henkilöitä. Paikallinen poliitikko, kansallisen akatemian edustaja tai teollisuuskumppani nostaa profiilia ja viestii, että työllä on merkitystä laitoksen ulkopuolella.
• Yhdistä olemassa olevaan pilariin tai strategiaan. HERODOT ankkuroi kilpailun temaattiseen pilariin 2, mikä tarkoitti, että toiminnalle oli koti ja perustelu sen sijaan, että se olisi ollut yksittäinen tapahtuma.
• Säilytä arkisto. Kirjaa ylös, mitä lähetettiin, kuka arvioi, mitä julkaistiin ja missä se nyt sijaitsee. Institutionaalinen muisti on se, mikä mahdollistaa kertaluonteisen tapahtuman muuttumisen toistuvaksi ohjelmaksi.

Laajempi oppitunti koskee vipuvaikutusta. Yksittäinen kongressi yhdessä kaupungissa tuotti harkitun suunnittelun avulla kirjan, joukon palkinnon voittajia, videoarkiston ja poliittiseen yleisöön suunnatun julkistamisen. Se on paljon parempi tuotto kuin pelkkien edustajien lähettäminen ja raportin kirjoittaminen jälkikäteen.

Missä tämä sijoittuu HERODOTin laajemmassa työssä

HERODOT – Euroopan korkeakoulutuksen maantieteen verkosto – on toiminut johdonmukaisesti useilla rintamilla: julkaisuissa, konferensseissa, temaattisissa pilareissa ja kilpailuissa. Big Hope -esseekilpailu sijoittuu HERODOT Liverpool 08 Conferencen, HERODOT GIS Poster Competition 2007:n ja HERODOT Video Competition 2008:n (jälkimmäisen mainittuna olevan vain jäsenille) rinnalle. Yhdessä nämä osoittavat tavan käyttää kilpailuja sekä sisällön että yhteisön luomiseen.

Meidän valintamme: Twinkl Geography (Primary & Secondary) — Valmiita maantiedettä, kun suunnitteluaika loppuu.

Maantieteen koulutuksen tutkijoille tällä on metodologista merkitystä. Kilpailut ja niiden tuotokset ovat todisteita siitä, mitä tieteenala arvostaa tiettynä hetkenä. Valitut teemat, arviointikriteerit, palkintojen jakamiseen kutsutut henkilöt – kaikki nämä ovat dataa. Jokaisen, joka kirjoittaa maantieteen koulutuksen historiaa Euroopassa 2000-luvun lopulla, kannattaisi käsitellä HERODOTin kilpailuarkistoa ensisijaisena lähteenä.

Verkoston sivustolla on myös huomautus, että sen on kehittänyt ja ylläpitänyt Ashutosh Sharma, vuoden 2007 tekijänoikeusmerkinnällä – muistutus siitä, että suuri osa tästä materiaalista säilyy pienillä, henkilökohtaisesti ylläpidetyillä sivustoilla eikä virallisissa arkistoissa. Jos viittaat siihen, tee se huolellisesti ja tarkista, onko olemassa arkistoituja kopioita.

Usein kysyttyjä kysymyksiä

Mikä oli HERODOT Big Hope -esseekilpailu?

Se oli HERODOT-verkoston järjestämä esseekilpailu, jossa nuoret tutkijat, jatko-opiskelijat, nuoret ammattilaiset ja johtajat kirjoittivat esseitä Big Hope World Youth Congressin teemoista. Neljätoista voittajaa osallistui kongressiin Liverpoolissa, ja heidän esseensä koottiin julkaisuun “Promoting and Celebrating Geography”.

Milloin ja missä Big Hope tapahtui?

Big Hope World Youth Congress pidettiin 4.–12. kesäkuuta 2008 Liverpoolissa Hope Universityssä osana kaupungin Euroopan kulttuuripääkaupungin juhlia. HERODOTin julkaisun lanseeraus tapahtui kongressin aikana 6. kesäkuuta 2008.

Kuka toimitti teoksen “Promoting and Celebrating Geography”?

Teoksen toimittivat Karl Donert ja Glenda Wall. Se kokosi voittaneet esseet ja käsitteli koulutuksen, uskon, sosiaalisen muutoksen, kansalaisuuden ja vastuun teemoja tukien HERODOTin temaattisen pilarin 2 työtä.

Kuka luovutti todistukset palkinnon voittajille?

Todistukset luovutti Luoteis-Englannin silloinen Euroopan parlamentin jäsen Sajjid Karim lanseeraustilaisuudessa 6. kesäkuuta 2008. Myös Lord David Alton osallistui tilaisuuteen.

Miten tämä liittyy HERODOTin muihin kilpailuihin?

HERODOT järjesti GIS-julistekilpailun vuonna 2007 ja videokilpailun vuonna 2008, ja vuoden 2007 videokilpailun voittajat osallistuivat Big Hopeen esseepalkinnon voittajien rinnalla. Heidän videonsa julkaistiin YouTubessa maantieteen arvon edistämiseksi.

Voiko tiedekunta tai osasto kopioida tämän mallin tänään?

Kyllä. Keskeisiä elementtejä ovat avoin haku selkeillä kelpoisuusehdoilla, tuomaristo, nimettyjen toimittajien julkaisema tuotos, olemassa olevaan tapahtumaan sidottu lanseeraus sekä arkisto lähetetyistä töistä ja suostumuksista. Tärkeimmät käytännön varotoimet ovat suostumuksen varmistaminen opiskelijoiden mediamateriaaleille ja sen varmistaminen, että julkaistu työ tallennetaan kestävään paikkaan eikä vain henkilökohtaiselle verkkosivustolle.