רשת HERODOT לגאוגרפיה: תחרות חיבורים "תקווה גדולה"

בשנת 2008 HERODOT — הרשת הנושאית לגיאוגרפיה בהשכלה גבוהה — ערכה עבור חבריה תחרות חיבורים עם בריף שאפתני במכוון: לגרום לגיאוגרפים לטעון, בפומבי ובכתב, לערכה של הדיסציפלינה שלהם. התחרות הייתה קשורה לקונגרס הנוער העולמי “התקווה הגדולה” (Big Hope), שנערך בליברפול בין ה-4 ל-12 ביוני 2008 כחלק מתוכנית בירת התרבות האירופית של העיר. שנים עשר אקדמאים צעירים, סטודנטים לתארים מתקדמים, אנשי מקצוע צעירים ומנהיגי נוער כתבו חיבורים זוכים על אחד מהנושאים של “התקווה הגדולה”, וחיבורים אלה נאספו לפרסום מיוחד של HERODOT, Promoting and Celebrating Geography, בעריכת קארל דונרט וגלנדה וול.

הספר הושק ב”תקווה הגדולה” ב-6 ביוני 2008, כאשר סאג’יד קארים, חבר הפרלמנט האירופי מטעם צפון-מערב אנגליה, העניק תעודות לזוכים בפרס. בהשקה השתתפו גם לורד דיוויד אלטון ופטריק קלי, הארכיבישוף של ליברפול. הכרך עוסק בחינוך, אמונה, שינוי חברתי, אזרחות ואחריות, והוא תומך בעבודתה המתמשכת של “העמוד התמטי 2” של HERODOT — העמוד העוסק בקידום הגיאוגרפיה ובתמיכה בעבודתם של גיאוגרפים. ארבעה זוכי תחרות וידאו השתתפו גם ב”תקווה הגדולה”; הסרטים שלהם, שנועדו להעביר את ערכה של הגיאוגרפיה, אוחסנו ב-YouTube.

“התקווה הגדולה” עצמה נפתחה בקתדרלת המטרופוליטן בליברפול על ידי Cherie Booth QC, הקרדינל קורמק מרפי-אוקונור, הארכיבישוף של וסטמינסטר, מייק סטורי (סגן ראש עיריית ליברפול), קן פאי והברונית קרוליין קוקס. הדוברים המרכזיים כללו את מרי מקאליז, נשיאת אירלנד דאז, ג’ון גאמר חבר הפרלמנט, הרב הראשי ד”ר יונתן סאקס, ונשיא הודו לשעבר לצד הברונית אילורה פינליי.

נקודות מפתח

• תחרות החיבורים של HERODOT לשנת 2008 הייתה תרגיל של קידום הדיסציפלינה, ולא פרס אקדמי קונבנציונלי: המשתתפים נדרשו לטעון לערכה הציבורי של הגיאוגרפיה בפני קהל שאינו מומחה.
• החיבורים הזוכים פורסמו כ-Promoting and Celebrating Geography, בעריכת קארל דונרט וגלנדה וול, והושקו בקונגרס הנוער העולמי “התקווה הגדולה” בליברפול ב-6 ביוני 2008.
• התחרות נכללה בתוך “העמוד התמטי 2” של HERODOT, שנועד לקדם את הגיאוגרפיה ולתמוך בגיאוגרפים — קשר מבני שכדאי להבין אם אתם מעצבים יוזמות דומות כיום.
• מסלול וידאו מקביל מראה שהרשת התייחסה לאוריינות מדיה ולתקשורת חזותית כאל תוצרים גיאוגרפיים לגיטימיים לצד טיעון כתוב.
• הנושאים של “התקווה הגדולה” — חינוך, אמונה, שינוי חברתי, אזרחות ואחריות — תואמים מקרוב לאג’נדות האזרחיות והקיימות שמחלקות גיאוגרפיה אירופיות עדיין מנווטות ביניהן כיום.

מדוע דיסציפלינה זקוקה לתחרות קידום (Advocacy)

רוב התחרויות האקדמיות מתגמלות התמחות. זו תגמלה את ההיפך: את היכולת להסביר לקהל מעורב של נציגי נוער, אנשי דת, פוליטיקאים ודמויות תרבות, מדוע הגיאוגרפיה חשובה. זו משימה קשה יותר מכפי שהיא נשמעת, וכדאי להבהיר מדוע.

גיאוגרפים בהשכלה הגבוהה מתמודדים באופן שגרתי עם בעיה מבנית שעמיתים, למשל בפיזיקה או ברפואה, אינם מתמודדים איתה באותה צורה. הדיסציפלינה מפוצלת מבחינה מנהלית. באוניברסיטאות אירופיות רבות, הגיאוגרפיה האנושית משובצת במדעי החברה, גיאוגרפיה פיזיקלית במדעי כדור הארץ או הסביבה, ו-GIScience באינפורמטיקה או הנדסה. התוצאה היא ש”גיאוגרפיה” כפרויקט אינטלקטואלי קוהרנטי היא לעיתים קרובות בלתי נראית בדיוק ברמה שבה מתקבלות החלטות מוסדיות — ארגון מחדש של הפקולטה, אישור תארים, פאנלים להערכה מחקרית.

תחרויות קידום מטפלות באי-נראות זו בשלוש דרכים:

קשורים: Collins School Atlas (KS3/GCSE editions) — האטלס שרוב מחלקות הגיאוגרפיה בבריטניה מחלקים למעשה.

• הן כופות ניסוח. כתיבה עבור קהל שאינו מומחה חושפת האם מחלקה מסוגלת באמת להגדיר את הצעת הערך שלה בשפה פשוטה.
• הן מייצרות חומר לשימוש חוזר. אוסף חיבורים שפורסם הופך לנכס מחלקתי — שמיש בימים פתוחים, במסמכי אישור תארים, ובשיחות עם דיקנים.
• הן בונות קבוצה. שנים עשר הזוכים היו אנשים בתחילת דרכם המקצועית. רשתות שמשקיעות בקידום אנשי מקצוע בתחילת הקריירה נוטות להחזיק בזיכרון מוסדי ארוך יותר מאלו המסתמכות על דמויות מפתח בכירות בלבד.

אם אתם מנהלים משהו דומה כעת, הלקח מ-2008 הוא שהבריף חשוב יותר מהפרס. הנחיה כמו “כתבו על גיאוגרפיה” מייצרת קלישאות. הנחיה המעוגנת בנושא ציבורי חי — אזרחות, אחריות, שינוי חברתי — מייצרת טיעונים.

”התקווה הגדולה” כפלטפורמה, ומדוע המקום היה חשוב

“התקווה הגדולה” לא הייתה כנס גיאוגרפיה. זה היה קונגרס נוער שהועמד בתוך פסטיבל אזרחי רחב יותר, וזה בדיוק מה שהפך אותו לשימושי. נציגי הגיאוגרפיה דיברו עם אנשים שלא בחרו לשמוע על גיאוגרפיה.

הפתיחה בקתדרלת המטרופוליטן הפגישה קואליציה רחבה באופן יוצא דופן: Cherie Booth QC, הקרדינל קורמק מרפי-אוקונור, הארכיבישוף דאז של וסטמינסטר, מייק סטורי כסגן ראש עיריית ליברפול, קן פאי והברונית קרוליין קוקס. רשימת הדוברים המרכזיים — מרי מקאליז, נשיאת אירלנד; ג’ון גאמר חבר הפרלמנט; הרב הראשי ד”ר יונתן סאקס; נשיא הודו לשעבר; הברונית אילורה פינליי — השתרעה על פני פוליטיקה, אמונה, דיפלומטיה ובריאות הציבור.

איפה היינו מתחילים: Silva Expedition 4 Compass & School Compass Sets — מצפן עבודת השדה ששורד קבוצה שלמה של GCSE.

עבור רשת גיאוגרפיה, התמהיל הזה הוא הזדמנות בעלת צורה ספציפית. המשמעות היא שהקהל פתוח לטיעונים הממוסגרים סביב:

• מקום וזהות — כיצד טריטוריה, זיכרון ושייכות מקיימים אינטראקציה.
• סביבה ואחריות — אחריות סביבתית הממוסגרת במונחים אתיים ולא במונחים טכניים גרידא.
• הגירה, גבולות ואזרחות — שאלות שנושאי “התקווה הגדולה” העמידו במרכז.
• תלות הדדית גלובלית — קנה המידה שבו גיאוגרפים חושבים בדרך כלל.

עם זאת, הפשרה היא ממשית. דיבור בפורום אזרחי רב-דתות ורב-מגזרי מתגמל נגישות ומעניש שימוש בז’רגון. כל מחלקה המכינה סטודנטים לפלטפורמה מסוג זה צריכה לתרגל איתם את ההבדל בין מאמר ועידה לבין טיעון פומבי. הראשון מדגים שליטה בספרות המקצועית; השני חייב לזכות בתשומת לב בתוך שלושים השניות הראשונות.

מה קידום וחגיגת גיאוגרפיה מייצג בפועל

בעריכת קארל דונרט וגלנדה וול, ניתן להבין את האוסף בצורה הטובה ביותר כמקור ראשוני להיסטוריה של קידום הגיאוגרפיה בהשכלה הגבוהה באירופה. חמשת התחומים התמטיים שלו — חינוך, אמונה, שינוי חברתי, אזרחות ואחריות — אינם שרירותיים. אלו הם הנושאים של ה-Big Hope, ואימוצם היה בחירה אסטרטגית: הוא מיצב את הגיאוגרפיה כדיסציפלינה שמתכתבת עם סדר היום של הקונגרס, במקום כזו המבקשת להקצות לה מקום בו.

ההשקה ב-6 ביוני 2008, עם תעודות שהוענקו על ידי סאג’יד קארים, חבר הפרלמנט האירופי (MEP), ובהשתתפות לורד דיוויד אלטון ופטריק קלי, הארכיבישוף של ליברפול, העניקה לכרך חותמת אזרחית שהשקה אקדמית גרידא לא הייתה זוכה לה.

עבור כל מי שמשתמש בספר היום — כטקסט הוראה, כמקרה בוחן במודול על תפקידה הציבורי של הגיאוגרפיה, או כראיה בסקירה מחלקתית — השאלות המועילות שיש לשאול לגביו הן:

1. אילו טיעונים התיישנו היטב, ואילו נקראים כעת כפריטי תקופה?
2. איזה מחמשת הנושאים הפך לדחוף יותר, ולא פחות?
3. מה מגלה האוסף על מי היה בחדר, ומי לא?

השאלה השלישית היא זו שהכי שווה להעמיק בה. תחרות שמשכה שנים עשר זוכים מרשת אירופית בשנת 2008 משקפת את הרכב הרשת באותה תקופה. מקבילות עכשוויות צריכות להיות מתוכננות תוך מחשבה על פריסה גיאוגרפית ומוסדית רחבה יותר.

קשורים: Etsy Geography Classroom Decor & Map Prints — כרזות מפה ועיצוב גלובוס לא תמצאו בקטלוג בית ספר.

נתיב הווידאו: הסברה חזותית כמיומנות גיאוגרפית

ארבעה זוכי תחרות וידאו השתתפו גם ב-Big Hope, וסרטיהם אוחסנו ביוטיוב. קל להתעלם מכך, אך זו הייתה החלטה צופה פני עתיד אמיתית לשנת 2008.

הסברה בווידאו דורשת מהגיאוגרף דברים שונים מאשר חיבור. היא דורשת:

• בחירת שוטים כטיעון — מה שבוחרים להראות הוא טענה לגבי מה שחשוב.
• דחיסה — לסרט בן שתי דקות אין מקום לסקירת ספרות.
• אוריינות הפצה — הבנה שלוגיקת ההמלצות של פלטפורמה מעצבת את מי שיראה את העבודה שלך.

אלו הן מיומנויות הניתנות להעברה. עבודת שטח, פרויקטים של עבודות גמר ומעורבות ציבורית — כולם מרוויחים כשסטודנטים יכולים לתקשר מרחבית באמצעות תמונות כמו גם באמצעות פרוזה. מחלקות הבונות מערכי הערכה כיום עשויות לשקול האם סרט קצר או מפת סיפור (story map) יכולים להשיג את אותן תוצאות למידה כמו יצירה כתובה — ובאופן חשוב, האם ניתן להעריך אותם באותה קפדנות. התשובה היא בדרך כלל כן, בתנאי שקריטריוני הניקוד נכתבים עבור המדיום ולא נשאלים מתוך רובריקות של חיבורים.

הבחירה שלנו: Twinkl Geography (Primary & Secondary) — שיעורי גיאוגרפיה מוכנים כשזמן התכנון אוזל.

הפעלת תחרות דומה כיום: מסגרת מעשית

אם אתה מרצה, ראש מחלקה או מדריך מורים השוקל להחיות את המודל או להקים מקבילה לו, מודל 2008 מציע תבנית ישימה. ההחלטות החשובות הן אלו:

החלטה	אפשרויות	מה לשקול
קהל	פנימי למחלקה; ברחבי הרשת; ציבורי/אזרחי	קהלים ציבוריים מעלים את רף הבהירות אך מייצרים תוצר רב-שימושי יותר
הנחיה	פתוחה (“למה גיאוגרפיה חשובה”); תמטית; מבוססת בעיות	הנחיות תמטיות מניבות הגשות דומות ושיפוט קל יותר
פורמט	חיבור; וידאו; פוסטר; מפת סיפור; מעורב	פורמטים מעורבים מרחיבים את הנגישות אך מסבכים את קריטריוני השיפוט
פרסום	ללא; מקוון בלבד; כרך ערוך	אוסף שפורסם יוצר נכס מחלקתי מתמשך
השקה	סמינר אקדמי; אירוע אזרחי; משבצת בוועידה	השקות אזרחיות מושכות אמינות חיצונית אך דורשות זמן הכנה ממושך יותר
שיפוט	מעריך יחיד; פאנל; פאנל עם חבר חיצוני	שופטים חיצוניים מפחיתים הטיה פנימית ומעלים את היוקרה הנתפסת

ראוי לציין שתי הסתייגויות באופן ברור. ראשית, תחרות הסברה אינה תחליף לרפורמה בתוכנית הלימודים — היא השלמה, והיא עובדת בצורה הטובה ביותר כאשר למחלקה כבר יש משהו קוהרנטי לקדם. שנית, פרסום עבודות של סטודנטים ואנשי קריירה בתחילת דרכם נושא אחריות עריכתית: הסכמה, ייחוס ואיכות העריכה — כולם חשובים, וכרך ערוך בצורה לקויה עלול להזיק יותר מאשר היעדר כרך בכלל.

הקשר לעמוד התווך התמטי 2

הספר תומך במפורש בעמוד התווך התמטי 2 של HERODOT, הנתיב המוקדש לקידום הגיאוגרפיה ותמיכה בגיאוגרפים. הבנת המיקום המבני הזה חשובה, כיוון שהיא מסבירה מדוע התחרות הייתה קיימת מלכתחילה.

עמודי התווך של רשת תמטית הם מנגנוני העבודה שלה. עמוד תוך המתמקד בקידום עושה בדרך כלל מספר דברים בו-זמנית:

• אוסף ומשתף טיעונים לערכה של הדיסציפלינה.
• יוצר הזדמנויות לחברים לתרום לטיעונים הללו.
• מייצר תוצרים — פרסומים, אירועים, משאבים — שחברים יכולים לצטט.
• שומר על המשכיות בין מחזורי פרויקטים ממומנים.

תחרות החיבורים ביצעה את כל הארבעה בפעילות אחת. זהו עיצוב יעיל, וכדאי ללמוד ממנו אם אתם כותבים הצעה לפרויקט רשת או קונסורציום. סוקרים מגיבים היטב לפעילויות שמייצרות תוצר מוחשי ומשרתות חבילת עבודה קיימת בו-זמנית.

שאלות נפוצות

מה הייתה תחרות החיבורים של HERODOT Big Hope?

זו הייתה תחרות שארגנה רשת HERODOT בשנת 2008 עבור חבריה, במסגרתה הוזמנו לכתוב מאמרים המקדמים את תפקידה וחשיבותה של הגיאוגרפיה. נבחרו שנים-עשר זוכים, ומאמריהם פורסמו באסופה Promoting and Celebrating Geography, בעריכת קרל דונרט וגלנדה וול.

מתי והיכן הציגו הזוכים את עבודתם?

הזוכים השתתפו בקונגרס הנוער העולמי “Big Hope” בליברפול בין ה-4 ל-12 ביוני 2008, אירוע שנערך כחלק מחגיגות “בירת התרבות” של העיר. הם קידמו את הגיאוגרפיה בסדנאות ובמסלולים של הקונגרס, והספר הושק שם ב-6 ביוני 2008.

מי דיבר בקונגרס Big Hope?

הקונגרס נפתח בקתדרלת המטרופוליטן בליברפול על ידי Cherie Booth QC, הקרדינל קורמק מרפי-אוקונור, מייק סטורי, קן פיי והברונית קרוליין קוקס. הדוברים המרכזיים כללו את מרי מקאליס, ג’ון גאמר חבר הפרלמנט, הרב הראשי ד”ר יונתן סאקס, נשיא הודו לשעבר והברונית אילורה פינליי.

באילו נושאים עסקו המאמרים הזוכים?

המאמרים עסקו בחינוך, אמונה, שינוי חברתי, אזרחות ואחריות – הנושאים של קונגרס Big Hope. אימוץ הנושאים של הקונגרס עצמו איפשר למשתתפים להציב את הגיאוגרפיה כדיסציפלינה המעורבת בסדר היום של האירוע, במקום פשוט לבקש נראות בתוכו.

כיצד השתלבה תחרות הווידאו?

ארבעה זוכי תחרות הווידאו השתתפו גם ב-Big Hope, וסרטיהם – שנועדו לקדם את ערכה של הגיאוגרפיה – אוחסנו ביוטיוב. מסלול הווידאו רץ במקביל לתחרות המאמרים והתייחס לתקשורת חזותית כצורה לגיטימית של קידום גיאוגרפי.

כיצד זה מתחבר לעבודתה הרחבה יותר של HERODOT?

הפרסום תומך בעבודתה השוטפת של “עמוד התוכן 2” (Thematic Pillar 2) ב-HERODOT, שנועד לקדם את הגיאוגרפיה ולתמוך בעבודתם של גיאוגרפים. התחרות היא דוגמה מועילה לפעילות בודדת המשרתת את חבילת העבודה השיווקית של רשת, תוך הפקת תוצר מפורסם ומתמשך.