HERODOT 网络：活动
HERODOT（地理学研究与教育高等教育网络）自 2000 年代中期成立以来，一直是欧洲地理学系之间合作的主要工具之一。国家学科协会倾向于关注自己的学校系统，而希罗多特的职责显然是跨国的、面向高等教育的：它将跨国界的讲师、系主任和课程开发人员联系起来，并通过多样化的会议、出版物、项目和竞赛来实现这一目标。本文阐述了该网络的实际用途、其活动如何组合在一起，以及学术机构或部门如何从参与中获得最大收益。
要点
- HERODOT 的活动组合涵盖四大领域：活动（会议、讲习班、研讨会）、出版物（编辑书籍、会议记录、报告、CD-ROM）、项目和网络（调整、基准测试、欧盟资助的合作）以及面向学生的竞赛和传播。
- 它最持久的智力贡献是《欧洲地理状况》报告和《调整地理》工作，该工作为各部门提供了描述地理学位课程及其能力的共享词汇。
- HERODOT 通过合作而非单独努力开展工作 — 与 EUGEO、IGU、EGEA、ESRI 和 地理协会 的联合会议是其运作方式的特点。
- 对于一个部门来说，实际价值不在于任何单一事件，而更多在于累积的基准效应：看看其他地方的同行如何组织实地考察、GIS 教学和公民教育。
- 会员资格和参与向机构和个人开放；该网络的文件（合作伙伴费用表、时间表、合作伙伴名单）反映了其起源于欧盟资助的项目管理。
希罗多是什么以及它为何存在
HERODOT 最好被理解为一个网络，而不是传统意义上的学会。它没有像国际地理联盟（IGU）或美国地理学家协会那样的大型常设秘书处；相反，它作为一个由相关部门和个人组成的联盟运作，由一个小型项目团队协调，并由其成员和资助者的优先事项指导。这种结构决定了它所做的一切。活动往往是项目驱动的、有时间限制的、协作性的，其产出——会议记录、报告、研讨会——可以向资助者展示并由成员重复使用。
该网络出现之际，欧洲高等教育正在被“博洛尼亚进程”重塑，这项政府间改革在整个欧洲大陆引入了学士/硕士结构、学习成果和学分积累。地理系突然需要用可比术语解释地理学位“是什么”，并证明其在重组课程中的地位。希罗多特的早期议程——基准测试、能力描述、“欧洲地理状况”报告——是对这一需求的直接回应。了解这一起源可以解释为什么网络的大部分输出都是关于描述和比较程序，而不是推进特定的研究前沿。
四大活动领域
希罗多特对其工作的总结看似简短：它组织会议、讲习班、研讨会和大会；它出版学术出版物；它参与欧洲及其他地区的主要网络活动；它连接到全球其他主要地理网络。具体而言，可将其分为四个实践方向。
1.活动。 该网络在欧洲各地召开或共同召开了会议和研讨会，其中包括土耳其的艾瓦勒克会议（2009 年）、利物浦会议（2008 年）、斯德哥尔摩会议（部分与 ESRI 的 S-GROUP 联合举办）以及阿姆斯特丹 EUGEO 会议的四场会议（2007 年）。它还举办了有针对性的研讨会，例如使用 GIS 进行地理教学，以及在罗马尼亚锡比乌举办的跨学科 TP4 研讨会。
2.出版物。 HERODOT 出版了编辑书籍、会议记录、报告和 CD-ROM。标题包括地理多样性（会议记录）、欧洲教学、双语地理、推广和庆祝地理以及地理信息学习系列（第三卷和第四卷）。 “欧洲地理状况”报告和 TUNING 地理报告与这些报告并列作为参考文件。
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3.项目和网络。 地理学的 TUNING 调查是最明显的例子：TUNING 方法在学科层面的应用，用于根据能力和学习成果描述学位课程。基准测试——包括公民身份和实地考察工作——将相同的逻辑扩展到特定的课程组成部分。
4.竞赛和传播。 HERODOT 与 EGEA（欧洲学生和年轻地理学家地理协会）联合举办了一场地理学生电影竞赛，并与 ESRI 联合举办了一场学生海报竞赛。它还在“促进地理”的旗帜下使用在线调查问卷和国家报告表格来收集会员的意见。
活动如何组合在一起
这些领域不是独立的。典型的 HERODOT 循环如下所示：
Our pick: — Ready-made geography lessons when planning time runs out.
- 研讨会或会议确定了一个共同的问题 - 例如，应如何评估实地工作，或者应如何将 GIS 嵌入到学位中。
- 项目或调查收集各国的可比数据（TUNING 调查、地理现状报告）。
- 出版物将调查结果整理成文，以便它们在事件发生后仍然存在。
- 竞赛或传播活动提高了该主题在学生和更广泛的地理社区中的形象。
这就是为什么网络的输出列表读起来是一系列主题而不是随机集合：双语地理、地理信息、实地考察、公民身份、跨学科性。每个主题通常都经历了所有四个阶段。
决定是否以及如何参与
并非每个部门都能平等受益，因此值得坦诚地进行权衡。 HERODOT 的参与需要时间，对于一个小部门来说，欧盟式项目文档（合作伙伴费用表、时间表、合作伙伴列表）的管理开销可能与智力回报不成比例。以下标准可帮助部门做出决定。
| 考虑 | 强烈参与，如果…… | 如果……请轻轻参与 |
|---|---|---|
| 课程改革 | 您正在重新设计程序或编写学习成果 | 您的程序稳定且经过认可 |
| 国际化战略 | 您需要欧洲合作伙伴进行流动或联合学位 | 您的国际联系已经很发达 |
| GIS/地理信息教学 | 您正在构建或现代化 GIS 供应 | GIS已经成熟且资源充足 |
| 实地考察和公民身份 | 这些是您目前关注的课程争议点 | 它们根据您的情况而定 |
| 行政能力 | 您拥有能够吸收项目报告的员工 | 您的管理团队捉襟见肘 |
务实的中间路径很常见：派一到两名代表参加相关的 HERODOT 会议，为会议记录贡献一章，并使用“欧洲地理状况”和 TUNING 报告作为免费的基准参考，而无需致力于整个项目。这些报告非常有用，因为它们让您无需离开办公桌即可将您的课程与欧洲标准进行比较。
出版物作为实用资源
对于以教学为中心的学者来说，希罗多特的出版物可以说是最被低估的成果。 学习地理信息系列解决了向地理学家而不是计算机科学家的学生教授 GIS 的长期问题——这一区别在实践中非常重要，因为教学挑战是概念性的（坐标系、尺度、不确定性）而不是技术性的。 双语地理反映了欧洲院系以英语授课的日益现实，学生可以用第二语言学习地理。 在欧洲和为欧洲教学和推广和庆祝地理学解决了该学科的身份和宣传方面的问题。
《欧洲地理状况》报告和《TUNING 地理》报告是参考书而不是阅读材料：当您需要向委员会证明课程决策的合理性，或者当您想了解其他地方的同行如何处理结构性问题时，可以引用它们。 TUNING 方法本身广泛应用于各个学科，并由欧洲 TUNING 教育结构项目记录；地理学通过希罗多特（HERODOT）对其的应用是一门学科掌握该方法的更明显的例子之一。
与合作伙伴网络合作
希罗多特的联合组织习惯并非偶然——这是一种深思熟虑的策略，以避免重复其他机构已经做得很好的事情。该模式值得理解，因为它告诉您在哪里寻找不同类型的值：
- EUGEO（欧洲地理学会和协会协会）提供广泛的欧洲会议平台； HERODOT 在其中提供高等教育课程。
- IGU 带来了全球影响力及其委员会结构；HERODOT-IGU 联合会议“在欧洲进行教学以及关于欧洲”将欧洲议程与世界范围内的辩论联系起来。
- EGEA 直接接触学生，这就是电影竞赛与其联合举办的原因。
- ESRI 和 AGIT / GI 论坛会议将网络与地理信息行业和应用 GI 研究连接起来。
- 地理协会（英国）将 HERODOT 与学校部门和教师培训联系起来，这对于任何考虑学校到大学渠道的人都很重要。
对于部门负责人来说，这张地图很有用：它表明 HERODOT 是更广泛系统中的一个节点，与它接触可以成为同时进入多个其他网络的路线。同样的逻辑也适用于 Eurogeo 倡议，即欧洲地理学家协会，HERODOT 帮助推动该协会成为该学科的一个更永久的代表机构。
参与其中：实用的顺序
如果您正在考虑参与，合理的操作顺序是：
- 先阅读参考文档。 State of Geography in Europe 和 TUNING Geography 报告会告诉您网络的关注点是否与您的关注点相符。
- 在提交之前参加一次活动。 单次会议是评估网络风格是否适合您的一种低成本方式。
- 为出版物做出贡献。 会议记录中的章节是可管理的第一个贡献，也是可见的。
- 仅当您有行政支持时才考虑项目角色。 项目参与会带来报告义务；睁着眼睛进去。
- 利用学生竞赛。 这是一种让学生参与网络主题的省力且引人注目的方式。
会员资格查询、出版物购买和项目查询历来都是通过网络的项目经理进行的，并且会员文档（合作伙伴费用表格、完成的示例表格、时间表和合作伙伴列表）可供会员使用。任何加入的人都应该期待欧盟资助的网络的管理惯例，而不是学术团体的管理惯例。
常见问题
什么是 HERODOT 网络？
HERODOT 是地理学研究和教育高等教育网络，是一个连接地理学讲师、院系和课程开发人员的欧洲网络。它组织会议、讲习班和研讨会，出版学术出版物，并参与欧洲和国际网络项目。其工作尤其与基准地理项目和 TUNING 地理调查相关。
什么是调整地理？
TUNING 地理学是 HERODOT 对 TUNING 方法的学科级应用，该方法根据能力和学习成果描述学位课程。它源于更广泛的欧洲教育结构调整项目，为地理部门提供了用于比较各国项目的共享词汇。 TUNING Geography 报告作为该工作的成果发布。
HERODOT 与哪些组织合作？
HERODOT 与一系列机构合作，包括 EUGEO、国际地理联盟 (IGU)、EGEA（欧洲学生地理协会）、ESRI、AGIT/GI 论坛会议和英国地理协会。它还推广了 Eurogeo（欧洲地理学家协会）。这种合作伙伴关系模式让它能够接触到学生、学校教师、地理专业人士等受众，而仅靠高等教育网络是无法做到这一点的。
HERODOT 出版了哪些出版物？
其成果包括编辑的书籍和会议记录，例如地理多样性、欧洲教学、双语地理、推广和庆祝地理和地理信息学习系列，以及欧洲地理状况报告和TUNING地理报告。它还生产CD-ROM。可以通过联系网络的项目经理来获取出版物。
部门如何加入 HERODOT？
会员资格向机构和个人开放，如有疑问请联系网络的项目经理。潜在成员应在承诺加入之前查看成员文件——合作伙伴费用表格、完成的表格示例、时间表和合作伙伴列表，因为这些反映了基于项目的网络的管理要求。首先参加单个活动是评估适合度的合理方法。
为什么 HERODOT 如此关注基准测试和能力？
因为该网络是随着博洛尼亚进程而成长的，当时欧洲各院系需要使他们的学位具有可比性并阐明学习成果。基准测试——关于公民身份、实地考察和整个学科——是切实可行的解决方案。由此产生的报告对于任何需要在欧洲可比标准的框架下证明或重新设计其课程的院系仍然有用。
Frequently asked questions
什么是希罗多网络？
HERODOT 是地理学研究和教育高等教育网络，是一个连接地理学讲师、院系和课程开发人员的欧洲网络。它组织会议、讲习班和研讨会，出版学术出版物，并参与欧洲和国际网络项目。其工作尤其与基准地理项目和 TUNING 地理调查相关。
什么是调整地理？
TUNING 地理学是 HERODOT 对 TUNING 方法的学科级应用，该方法根据能力和学习成果描述学位课程。它源于更广泛的欧洲教育结构调整项目，为地理部门提供了用于比较各国项目的共享词汇。 TUNING Geography 报告作为该工作的成果发布。
HERODOT 与哪些组织合作？
HERODOT 与一系列机构合作，包括 EUGEO、国际地理联盟 (IGU)、EGEA（欧洲学生地理协会）、ESRI、AGIT/GI 论坛会议和英国地理协会。它还推广了 Eurogeo（欧洲地理学家协会）。这种合作伙伴关系模式让它能够接触到学生、学校教师、地理专业人士等受众，而仅靠高等教育网络是无法做到这一点的。
希罗多出版了哪些出版物？
其成果包括编辑的书籍和会议记录，例如《地理多样性》、《欧洲教学》、《双语地理学》、《促进和庆祝地理学》以及《利用地理信息学习》系列，以及《欧洲地理学状况》报告和《TUNING 地理学》报告。它还生产CD-ROM。可以通过联系网络的项目经理来获取出版物。
部门如何加入希罗多？
会员资格向机构和个人开放，如有疑问请联系网络的项目经理。潜在成员应在提交之前查看成员文件——合作伙伴费用表格、完成的表格示例、时间表和合作伙伴列表，因为这些反映了基于项目的网络的管理期望。首先参加单个活动是评估适合度的合理方法。
为什么 HERODOT 如此关注基准测试和能力？
因为该网络是随着博洛尼亚进程而成长的，当时欧洲各院系需要使他们的学位具有可比性并阐明学习成果。基准测试——关于公民身份、实地考察和整个学科——是实际的答案。由此产生的报告对于任何需要以可比较的欧洲术语证明或重新设计其课程的部门仍然有用。
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